№ 1 январь

Страница 1

Страница 2

СОДЕРЖАНИЕ
Стр. Дело Ленина бессмертно . . . 1 О методике преподавания шахматной воры. —Б. М. Влюменфельд 3 ика 2... ооо Командное первенство ВЦОПС, 1939 т. Партия № 455. Карелин--Созин; прим. И. Рабиновича 9 Партия № 456. Поляк-—Гизатуллин; прим. Л. Кайева . . 10
Первенство Ленинграда, 1935 г. Партия № 467. И. Рабинович—ФРавинский; прим. Н. Рюмина — 12 Пертия № 458. Иажия КОИЗЬОЕИ Я Дрова; прим. А. Ильина-Женевском —. 13 Партия № 459, Толуш-—Шнейдемон; прим. ше Шнейдема на, 13 Партия № 460. И. Рабинович—Толуш; прим. В. Блюменфельда . . ДЕ 15 Партия № 461. И Рабилслич—исицыв у прим. И. Рабиновича —. й Зе 16 Партия № 16. Рагозин-— Шнейдемал Ве. 18 Партия № 463. Лисицын— Черников... . . ..... 18 Первенство Москвы, 1939 г. Партия № 464. Павнов—-Марский; прим. М. Марского. . 19 «Турнир надий», Буэнос-Айрес, 1989 г. Партия № «5. Кортливёр—Керес; прим. М. Эйве. . . . 20 Партия № 466. Штальберг—-Микенас; Ни: И. Кана . . 28 Партия № 467. Фердер—Керес . . . . ооо с 24 Разные партии Партия № 468. Бер— Шнейдеман; прим. В. Панова . . 25 Партия № 469. Ландау—Эйве . . . . . . . . . пк, 23 Партия № 470. Ландау—Эйве . . . . . . . ..... 26 Партия № 471. Кристиа—-Микенас . . 7 7 21 О системе ПОДИ ЗАДОЛоНЫх коэфициентов.— А. и. Розепблаз 28 Задачи. . вов оооовсововоововс 30 Этюды... . 31 Решения задал («Шахматы в СОСР» № 5 6 га 1.39 т). .. 32 Решения этюдов («Шахматы в СССР» № 7 за 1939 г.). . . . 3 стр. обложки Конкурсы составления задач п ЭТЮДОВ на 1940 г. . „„ . » в - 3 СТР. обложки Таблица шахматного чемпионата Украины . . м г. .з ое. & Стр. обложки
Таблица шахматного чемпиона Белоруссии . . э .‚ . .э » . .4 СТР. Фбложки

Страница 3

‘Пролетарии всех стран, соединяйтесь)
ШОС ве ССР
ОРГАН ВСЕСОЮЗНОГО КОМИТЕТА ПО ДЕЛАМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ОПОРТА ПРИ СНК ОССОР
Январь 1940 г. № 1 ХХ год издания
В. И. Ленин и И. В. Сталин) в Кракове. 1913 г. (С рисунка художника НП. ВАСИЛЬЕВА)
ДЕЛО ЛЕНИНА БЕССМЕРТНО
16 лет тому назад народы Советского Союза и трудящиеся всего мира потеряли величайшего гения пролетарской социалистической революции. 21 января 1924 года умер организатор ‘нашей большевистской партии, основоположник Коммунистического Интернационала, вождь и учитель трудового человечества — Владимир Ильич Ленин. Имя Ленина хорото знакомо во всех уголках земного пара. Это имя вселяет бодрость и уверенность в сердца сотен миллионов трудящихся кашпиталистического мира, ибо имя Ленина неразрывно связано © великими идеями борьбы ва победу социалистической революции во всем мире.
Владимир Ильич Ленин был непоколебимым Фоследователем революционного учения Маркса, он двинул вперед ото учение, обогатив его опытом революционного движения в новых ‘исторических условиях — В эпоху империализма и пролетарской революции

Страница 4

Владимир Ильич Ленин оставил созданной и воспитанной им большевистской партии величайшее «наследство — ›ленинизм, он определил пути, по которым должна партия повести нашу страну к коммунизму, по которым должен пойти пролетариат всего мира к торжеству мировой содиалистической революции.
В тяжелые дни, когда Советская страна вместе со всеми трудящимися капиталистического мира провожали своего гениального вождя и учителя, взоры всего передового человечества были обращены к лучшему ученику, другу и соратнику Ленина, к товарищу Сталину. В нем видели они воплощение ленинской мудрости и пропицательности, ибо товарищ Сталин, вместе с Лениным, создавал и ‘воспитывал великую партию большевиков, вел народ на октябрьские бои и вместе с Лениным строил первое в мире социалистическое государство. ‚
Над гробом вождя товарищ Сталин от лица всей шартии произнес историческую клятву — быть до колца верным великим ленинским заветам, ©вято выполнить завещание Ленпита. Клятва товарища Сталина явилась знаменем, вокруг которого сплотилась партия большевиков, миллионы строителей содциалистического общества.
16 лет живет наша страна без Ленина. 16 лет идут народы Советского Сотова ‘под руководством великого продолжателя дела Ленина, его лучшего ученика и соратника товарища Сталина, по ленинскому пути. Свято выполняются заветы Ильича, его бессмертное учение. За эти годы страна содиализма, руководимая партией Ленина—-Сталипа, одержала невиданные в истории победы. Наша партуя крепка и едина, как никогда. Она отбросила со своей дороги всех, кто лыталея свернуть советский народ с ленинского тути, она разгромила всох и всяких Фрагов парода, пытавшихся продать интересы родниы капиталистическим хищникам,
Вырос и окреп Союз Советских Содиалистических Республик. Успешное выполнение сталинских @гятилетних планов, коллективизащия сельского хозяйства, могучий расцвет социалистической культуры — преобразовали ‘нашу родину. 183-миллионный советский народ живет под солнцем Сталинской Конституции свободной и счастливой жизнью. Он представляет из себя ‚единую и дружную сомью, монолитно спаянную вокруг партии Ленино-—-Сталила, вокруг того, кто воплотил в себе все лучшее, кто ведет нас по ленинскому пути, вокруг товарища Сталина.
И советакий эарод единый и ©плоченный радостно жует светлую жизнь
‚ своей родтиы, в которой завершается строительство социалистического 0бщества и начат постепенный миерсход от социализма к коммунизму.
16-я годовщина со дия сморти Ильича лгроходит в обстановке начавшейся второй эгмпериалистической войны. Капитализм пе в силах больше мирным путем развивать свои производительные силы, ок окончательно запутался в непреодолимых противоречиях и обречед ма гибель, на крах. Недалеко то время, когда пролетариат выполнит свою историческую миссию и навсегда сбросит с плеч хамиталистическое ярмо.
Советский народ зорко следит ва развивающимися событиями. — Его Красная Армия и Военно-Морской Флот, надежно охраняя социалистические рубежи, с честью выполняют сноп освободительные задачи.
13 миллионов трудящихся Западной Украины и Западной Белоруссии, освобожденные от панского ига, влились в великую семью советского народа. С томощью Красной Армии |илекий народ ебрасывает со своих плеч кровавую шайку Маипергейма—-Таннора, с том, чтобы шачать новую, свободную и счастливую жизнь,
Растет и крепнет освободительное движение 1рудового человечества против векового гнета и экоплоатащции умпрмощего капитализма.
В борьбе двух миров победа за нами, за социализмом, ибо во главе ‘революционных бил стоят коммунистические партии, вооруженные ‘вели ким, всепобеждающим учением Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина, а дело, за которое мы боремся, — беоомертио. Коммунизм победит во всем
мире!

Страница 5

0 МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ШАХМАТНОЙ ИГРЫ * Б. М. Блюменфельд
Важнейший вопрос о методах преподавания шахматной игры теоретичеоки не разработан. Обмен опытом в этой области также ничтожен, и мне представляется своевременным поделиться некоторыми соображениями, которые могут послужить материалом для обсуждения вопроса.
Юсновной целью преподавателя научных дисцишлин является усвоение учащимися определенных внаений. Приобретенные знания — практически применяются обычно в спокойной, кабинетной обстановке. Их применение не представляет особого труда, если они восприняты сознательно и актиВНо.
‘Иначе в шахматах. Шахматы — игра и объективные ценности ими не создаются. Здесь дистанция между знаниями и умением их использовать на практике весьма велика. Шахматные знания применяются не за, Письменным столом, а в соревнованиях. Во время турнирной партии шахматист помнит только то, что ярко залечатлелось в шамяти. Яркость же впечатлений присуща в первую очередь цережитому в практической игре.
Приведу характерный случай. Мне пришлось вместе с Н. Н. Рюминым комментировать 20-ю шартию первого’ матча Алехин — Боголюбов. Работа потребовала несколько недель ввиду сложности анализа решающих моментов партии. Примерно через год мне понадобилось восстановить критическую позицию из этой партии. Без обращения к книге 'я етого сделать не мог. Позицию же из практической партия, игранной с тем же Рюминым так же год назад, я восстановил по памяти. Заинтересовавшись этим, я проделал над Рюминым аналогичный опыт, который дал тот же результат: положение из практической, партии ©0 мной он моментально расставил на доске, хотя на обдумывание его во время игры он потратил ‘всего несколько минут, а позиции ‚пе матча Алехин — Боголюбов, над которой он работал много часов, восстановить пе смог.
Если так бледно впечатление и педолговечны следы от самостоятельной теоретической работы то сравнению с практической лыгрой, то еще во миото крат бледнее впечатление от воспринятого ча занятиях. По моим наблюдениям и высказываниям отдельных товарищей, проподающих шахматы значительнейшая часть показанного и как будто хорошо понятого на занятиях материала не приносит пользы при турнирных выступлениях.
(Методика должна быть тесно увязана со спецификой игры. Задача преподавателя шахмат заключается прежде всего в том, чтобы организовать накапливание опыта учащимися, помочь им извлечь максимум пользы из практической игры. Отсюда вытекает основная установка. Практика должна рассматриваться как исходный момент для всех методических указаний. Учиться и соверщенствоваться надо в процессе итфры. Поэтому следует отвергнуть преподавание шахмат в виде систематического курса лекций или практических упражнений в различных стадиях партии по определенной протрамме.
Преподаватель первым делом должен выявить ‘уровень квалификации членов кружка и применять к каждому из них индивидуальный подход. Существуют следующие важнейшие этапы творческого развития шахматиста:
А. Безидейная игра, в которой отдельные ходы делаются по случайным мотивам.
ВБ. При выборе хода шахматист учитывает только очевидный ответ противника и руководствуется слишком общими, элементарными соображениями с минимальной их конкретизацией.
В. Увлечение первой замеченной комбинацией или ловушкой. Т. Учет общей перспективы, однако без достаточной конкретизации.
* В порядке обсуждения.

Страница 6

Д. Детальный расчет важнейших вариантов, возможный, конечно, только при высоком уровне общего понимания.
&. Экономное мышление, умение сочетать общие формулировки, достаточно убедительные в конкретной позиции, с расчетом вариантов до конца там, где это нужно. й
Иллюстрируем резличные уроки шахматного творчества на, примере, тде имеется выбор только между двумя продолжениями (партия Тартаковер— Решевский, Ноттингем, 1936 г.).
Как белым ответить на 1..С : 02+?
Ш Брать им слона ладьей или — корой й
И Г 224 707 № с. 0 Ж _й лем? Постараемся проследить — ход. ЖА Ж, | $ 4 мыслей шахматистов разной квали- #80 | 7 ОА: с МВА
\\ \
М №®®
^. Ответ не мотивирован и обу-
# ПОД ет НИ * словлен случайными — соображения- | Ш || 0 [ ми, по характерными для шозиции, 28° О А ® Б. При любом ответе противник о) а Л тозьмет моего коня 65. Пусть уж
# й
№ \\ №
лучше мой король будет в безопасности. Побью ладьей. В. Коня #5 я проигрываю. Непри-
^
№
У
#0 # 90 д ятно, конечно, выводить короля, но 0 й Е В чосло 2. Юр: (2 черные попадутся в
ловушку: 2..В# 3. ВВ К: е4 4. Ф : е4. Сыграю поэтому 2. Кр:@2, авось выскочу!
Г. Если партнер побьет коня @65, я возьму В@ и шолучу атаку. При 2. Кр:92 я ставлю ловушку, но неприятен вариант 2... :@5 3. ей Ка 4. Фа3 Ле24. Следовательно, целесообразнее ответить 2. Л :02, оставляя своего короля вне опасности.
Д. Ответ 2. Кр:@9 заслуживает предпочтения ибо: 1) он связан с ловушкой; 9) не страшно 2. Кр:409 К :45 3. ей Кая 4. Фаз Ле2++ 5. Кре! Л:с2+- 6. Крыл; 3) ттреимущество хода 2. Кр:й2 скажется в вариантах 2..№@ 3. В& К:4а5 4. ЛЬ8-- Кре7 5. Л:е8-++ Кр:е8 6. ЛЬ(! с атакой за фигуру и практическими шансами или, что может быть еще сильнее, 3. К :!6 (вместо 3. ВР) 38...09! 4. Ве@ {6 5. Те Феб 6. Ф16 Ф:16 7. ©Ё Крр8 8. ЛЗ с последующим сдвоением ладей и вероятной ничьей (Например: 8...Кеб 9. Л@М Кр6 10. ЛЬ7 Леб 11. Ле7т Кр!8 12. Л: 6.
Е. Надо брать королем, чтобы иметь возможность после взятия коня 25 скорее сдвоить ладьи по линии №. В ловушку партнер, конечно, не попадется, но и в варианте 3. ей Ка@4 4. Фаз Ле2-- 5. Кро1 Л: с2-+. 6. Кры я получаю шансы, тай как «шповисают» его фигуры. Во всяком случае, 2. Л:4® совершенно безнадежно: я не получу реальной атаки за потерянную фигуру. Значит надо, не вдаваясь в дальнейшие детали, решиться на 2. Кр: 49.
Разумеется, переходных ступеней — бесконечное множество и точной грани между ними провести нельзя, но в общих чертах наше деление соответствует основным этапам шахматного совершенствования.
Усилия преподавателя должны быть направлены к тому, чтобы ето ученики постепенно, по мере накопления опыта, переходили от низших этапов ®& выюшему, доступному им по их природным данным. Было бы трубой методической ошибкой стремиться искусственно перескочить через низшие ступени творчества.
Особо следует остановиться на значении общих формулировок. Они 0освобождают шахматиста от излишних расчетов за доской и облегчают няйхождение конкретных возможностей. Но сёли общие соображения превращаются в догмы, то они вредны, ибо приучают к верхоглядотву. Полезны толька те общие формулировки, которые опираются на практический опыт шахматиста на определенной ступени его квалификации. В частности, только многоопытный шахматист, обладающий тонким позяционным чутьем. может без опасности допущения серьезных ошибок делать при выборе хода выводы, подобные приведенным выше под рубрикой В.
4

Страница 7

Переходим ® конкретизации методов преподавания. Ив установки на практические занятий следует исходить © самых азов. Ознакомлению © Хх дами фигур и основными правилами достаточно посвятить минут 15—20. После этого, не загромождая память начинающих различными ушражнениями и шахматной нотацией, надо позволить им, под наблюдением преподавателя, немедленно приступить к игре. Никаких указаний, как целесообразно играть, на этой стадии давать не нужно. Это лишь отвлечет изучающих от главной задачи — ознакомления с доской, движениями фитур ш быстрого улавливания возможности взятий.
После того как начинающий освоился © доской, можно начать шланомерно приучать ето к мотивировке ходов, постепенно знакомя с авами во всех стадиях партии. Например, преподаватель предлагает ученику сытрать с ним. Новичок, естественно, развивает игру совершенно нелогичным образом: двигает крайние пешки и затем выводит ладьи, прыгает конями по доске в поисках добычи и т. п. Преподаватель тем временем систематически Развивается и, скажем, объявляет мат на #7. Полученный мат запечатлевается, и несравненно сильнее, чем продемонстрированный на, занятиях. Или оштреподаватель, наблюдая за партией двух — начинающих, указывает на простейшие упущенные возможности. Или в позиции, получившейся у двух учеников, преподаватель заменяет одного из них и легко выигрывает, а затем предлагает меняться цветами и добивается ничьей.
Последний метод особенно рекомендуется в эндшпильных позициях, где изучающий обнаруживает беспомощность заматовать противника. Применимо это и в миттельшпиле. Скажем, у одного из играющих значительный материальный перевес. Преподаватель заменяет слабую сторону и птаномерной атакой против неприятельского короля выигрывает. Вообще нужно неукоснительно придерживаться принципа концентричности, стремясь к равномерному развитию ученшков во всех стадиях шнтры. Широко практикуемое преимущественно изучение дебюта должно быть решительно 0отвергнуто.
Уже на самых первых порах можно давать общие (доступные) формулировки. Например, после изучения на, практике, как заматовать короля ладьей и королем, дается формула: мат достигается путем оттеснения неприятельского короля на край досюи и противостояния королей. Эта формула, данная как вывод из практики, наталкивает мысль на самостоятельное нахождение ходов, посредством которых достигается — оттеснение короля или противостояние королей. Использовав случаи, когда у одного из противников остается одна пешка, можно пройти простейшие пешечные концы и объяснить значение темпа.
В области дебюта надо постепенно знакомить © основными тринципами развития, воздерживаясь в течение длительного периода от всяких обьяснений значения центра. Разумеется, много внимания должно быть уделено элементарным комбинациям в дебюте, особенно в связи со слабостью пункта 17, диагоналей №5—е8 и №4—е!. В области миттельшштиля следует сперва изучить несложные матовые атаки и типичные комбинации.
Показ коротеньких партий или отдельных Позиций надо применять в ограниченных размерах ип притом с соблюдением следующих непременных условий: должна существовать аналогия по идее с только что встретивтгимся за доской вариантом; пример должен быть взят из какой-либо партии или из этюда, близкого по характеру к практической игре, должен быть ярок, захватывающе интересен и совершенно доступен для данного уровня развития и Шо идее и по вариантному оформлению.
На той же стадии усвоения минимума нужно изучить элементарные приемы, облегчающие технику расчета (правило квадрата и т. ш.). Когда минимум усвоен и достигнута в среднем квалификация пятой категории, своевременно ознакомить кружок с нетащией и ввести вапись партий в наиболее ответственных встречах.
В методы руководства на этом этапе может быть внесено значительное разнообразие. Очень полезен разбор партий посте игры. Проигравший обыч-
5

Страница 8

но стремится доказать, что он тшотерпел поражение вследствие случайной оплошности, а выигравший — что он победил благодаря хорошей игре. Этот ‘естественный интерес к собственной партии, когда еще не успел остыть пыл борьбы, преподавателю следует максимально использовать. Разумеется, желательно присутствие и других чщденов кружка при таком коллективном анализе.
Очень полезны консультационные партии, во время которых происходит живой обмен опытом; здесь особенно важно, что каждый консультант должен обосновывать перед другим предложенный ход. Таким образом вырабатывается привычка к разумной мотивировке ходов. Надо широко использовать сеансы. Если преподаватель, давая сеанс, встретится с поучительной позицией или ошибкой, он должен предложить участнику зашисать интересовавшее его положение, затем но окончании сеанса в присутствии других участников разобрать пример.
Показ партий и отдельных позиций может применяться уже чаще. Для шахматистов низших квалификаций весьма полезны партии Морфи, где его противниют допускали тишичные ошибки, которые эффектно и убедительно использовались. Когда происходит какое-либо выдающееся состязание, надо практиковать демонстрацию отдельных мнартий, игранных в нем.
Но при этом пе нужно показывать сверхтонкостсй, а обращать внимание на вполне понятные и поучительные моменты. Лекционный метод можно применять нерегулярно (пе чаще Фаза в месяц) для пбдведения итогов и при разработке «основных понятий о дебюте», «основных типов комбинаций», «матовой атаки аротив позиции рокировки»› и Других тем.
На занятиях с кружком высшей квалификации, примерно © третьей категорией, возможно ещо большее разнообразие в методах преподавания Чаще можло применять демонстрацию партий. Можно ввести совместную читку шахматной газеты © критическим подходом к помещенным в ней комментариям. Чрезвычайно полезны письменные анализы — отложенной партии с последующим сопоставлением и критической оценкой анализов обоих противников. Возможны тематические турниры то определенному дебюту, тематические сеансы © часами, доклады слушателей на определенпую тему. Шахматистам не ниже второй категории полезно поручать составление комментариев к партии с последующей критической их оценкой со стороны преподавателя.
В рамках настоящей статьи я лишен возможности подробно осталавливаться на методических вопросах в разрезе изучения отдельных стадий ‘игры. Ограничусь поэтому лишь краткими замечаниями
В области дебюта отнюдь не следует стремиться к ознакомлению со всеми, хотя бы важнейшими, началами. Шахматист, основательно изучивший два-три дебюта, сможет ва доской самостоятельно разобраться ® любом дебюте. Бесполезно и даже вредно изучение дебютных ‘вариантов оторванно от партии в целом м от практической игры. Значение центра нужно выявлять постепенно, по мере роста шахматиста. Достушнее и натляднее ®есего роль подвижного центра и значение господства над щенттральными полями доски может быть выявлено на обильном практическом материале. Тонкости борьбы за центр в современных партиях доступны только шахматистам высших категорий, и представляется поэтому методической нелепостью распространенное во многих кружках преподавания современных дебютных вариантов шахматистам низшей или даже средней квалификации.
В области миттельшпиля. Главнейшая ошибка здесь заключается в раздельном преподавании тактики и стратегии, т! е. комбинационных и позиционных принципов. Углубление позиционного понимания должно итти параллельно с развитием искусства комбинирования. В частности, такие важнейшие позиционные, понятия, каж открытые линии, слабые пункты лучше всего первоначально изучать на примерах ®омбинаций. Также на примере комбинаций может быть дана общая формулировка существеннейшего стратегического момента — значения превосходства сил на отдельном участке.
6

Страница 9

Надо приучать к оценке позиции в целом с учетом всех ее особеннестей при выработке конкретного плана. Оценивать позицию необходимо пе определенному методу, учитывая материал, положение королей, преимуще- <тво в центре, слабости, открытые линии, подвижность фигур, проходные пешки, конкретные возможности. Оценка шпозищии должна быть продумана до конца, © таким расчетом; чтобы все отмеченные в ней моменты вылвились в дальнейшем в течении партии.
Как пример, приведем положение из партии Винтер-—Алехин (Ноттингэм) после 14-го хода белых (диатр. 1).
Материально силы Фавны. У белых ослаблена — позяция — рокировки вследствие того, что продвинута пешка ©. У них «плохой» слон е3, стесненный собственными пешками, белые кони мешают друг другу, а у ®оня ©е8 вообще нет хороших полей. Попытку белых перевести Коня е2 через ©1 и 13 на поле еб противник может предупредить ходом #7—1{6. Единственная открытая линия е скорее может быть занята черными ввиду з9-
— #8 0 № АЖ Же у $ %* 3 $ 0 -
^^
№
\\
АЙ в вв 8 О
^,
\\ я \ №.
\ \\
я поВоя из с Ва к В ; й ‚ ей, ° Е В) | о 00 ОВ
тромождения её белыми фигурами. В центре — равновесие, но черные более надежно владеют пунктом е4, чем белые пунктом еб. Помимо слабости на е4 у белых слаб также пункт е3. Если черным удастся парализовать попытку белых активизировать свою игру движением 4—5, то их позиционное преимущество станет решающим.
Для того чтобы научить правильно оценивать позицию, очень полезен рекомендуемый Нимцовичем метод «сенсадий». Поясним его на примере партии (диатр. 1) Видмар — 5йве (Ноттингэм).
Шахматист средней квалификации в первую очередь обратит внимание на обнаженное положение черного короля и на этом основании — отдаст «предпочтение позиции белых или, в лучшем случае, расценит ее как равную. Между тем партия безнадежна для белых. Обнаженное положение черного короля реально не может быть использовано противником. У черных преимущество двух слонов и значительное пешечное превосходство на ферзевом фланге, у белых ослаблены белые поля при отсутствии белопольного слона.
В партии последовало: 1. Се3 №5 2. Лай сб 8: Фо1 (Уклоняясь от размена ферзей шосле ©о5—0С4) 38...04 4. Ке1 СЪ, и белые беспомощны против угрозы Фе4. Черев два хода (5. К#8 е4 6. Ке5 ФФ) они сдались. То, что позиция, с точки зрения неопытного шахматиста безопасная для белых, ‘развалилась в четыре хода, произведет сенсащию, и значение пешечного превосходства на Ферзевом фланге и слабости полей рокировки ярко зашпечатлеется. ° о -
При изучении миттельшпиля следует при каждом удобном случае подчеркивать условность трафаретной оценки относительной силы фигуры.
В области эндшпиля объем минимума, обязательного для достижения средней силы в игре, сравнительно незначителен. Тонкости эндшпиля доступны только сильным шахматистам и могут быть усвоены с пользой для пражтики лишь при повышенном интересе ® ним, например,
7
7
®® ®
©. \
д
№ \\ т № № № \\ро»
\\

Страница 10

при анализе собственной отложенной партии. Для правильного учета, шансов в сложном эндшшиле, где у каждого из партнеров имеется более одной фигуры, важны общие формулировки © выводами по каждому типу простого эндшшиля. Ряд таких формул дан в книжке Совина — «Что каждый должен знать об эндшштиле». В эндшпиле удобно изучать способы облегчения техники расчета, например, путем конструирования определенных позиций.
Указанные ниже методы преподавания осуществимы только с помощью актива, который под общим наблюдением преподавателя должен непосредственно осуществлять руководство группами или звеньями кружка. Без правильной организащии работы кружка с применением соревнования между группами и звеньями немыслима образцовая постановка преподавания.
ХРОНИКА Москва. Звание чемпиона столицы завоевал гроссмейстер Лилиенталь с отличным ‘результатом 10 из 18. Оп шроиграл только одну партию -— м. Смыслову, сделал 4 ничьи и одержал 8 мобед. Лилиенталь оторвался ла очко от разделивших второе и третьо места мастеров Панова и Смыслова. По 8% очков набрали мастера Кан и Юдович. За ними неудачно выступавший в чемпионате м. Белавенец и Марский — по, 8, м. Верлинский — 6, м. Дуз-Хотимиракий --5и, Кролюницкий — 43%, Безруков ин
Симагин — по 4, Авербах --- 3% и Иодольный — 2%. Участвовавшие в турнире первокатегорники, за мюключением Марского, оказались явно жнеподтотовленными к столь отнвотственному ©оревлованию и пе смогли оказать серьезного сопротивления мастерам.
Украина. «Кто будет первым В республиканском чемпионате — Поляк или м. Болеславский?» - - этот вопрос оставался открытым до последнего
тура. Оба лидера легко вырвались вперод, уверенно опередив всех остальных участников. На финшие молодому мастеру удалось на аол-очка юшередить своего конкурента, вторично завоевать звание чемпиона Украины
и получить право участия ® очередном всесоюзном первенстве. У Болеславского — 15 очков из 15, у Поляка — 11%. На третьем месте Константиновокий -- 10, Первые три победителя ‘проиграли всего по одной партии: Болеславский и 'Консталтиловокий — Поляку, Поляк — Гаевскому. Далее стали: Каем и Котлерман— по 9, Кириллов — 83%, Лишницкий — 8, Бронштейн и Гаевский — по 7%, Гольденов —-т, Горенштейн
и Ратнер — по 6, Вербицкий и Островский — по 5%, Четалбашп — 5 и ‘Волков — 2.
Армения. Чемпионат республики закончился убедительной победой Долуханова, выипрммпего 13 партий из 14 и оюпередившего м. Каспаряна — 19, Паваняна — 0, Каламяиа — 83%, Карапетяна, Карчикяна, Мкртчяна, Саркисяна — по 7% и других.
Киргизия. 3 УЦ чеминонатсе Киргизакой ССР, разыгранном в два круга, первое место занял Кудряшов — 18 из 22. За ним Ворченко — 15, Лобанов и Смирнов — '1пю 15 и другие.
Туркмения. В честь 15-летия со дня образования Туркменской ССР в Атихабаде был проведен турнир лучших шахматистов четырех братских республик: Грузии, Азербайджана, Узбекистана и Туркмении. Победил прошедший без поражений Эбралидзе (Тбилиси) -— 8 очков из 10. Следующие места заняли: чеминоп Туркмении Гейер и игравший вне конкурса м. Ненароков — по 7%, Цитцадзе (Тбилиси) — 7, Егиазаров (Баку) и Хаджибеков (Бухара)—по 5%, Аман Гельдыев (Азихабад) и чемпион колховников ©ОСР Ташли-Тайли (Безмеин) — по 3%, Янушшольский (Талкент) — 3, Жилаков (Баку) и Норкин (Ташкент) — по 2.

Страница 11

КОМАНДНОЕ ПЕРВЕНСТВО ВЦСПС, 1939 г.
№ 455. ИСПАНСКАЯ
Карелин Созин («Авангард>) («КИМ») Примечания И. Рабиновича
1. е2—е4 е7—е5 2. Кр1-—-18 КЬ8— ©6 3. СПБ а7—аб 4. СЪ5—а4 Ке5-—!6 5. 0—0 К6:е4 6. 02—04 7—5 7. Са4—Ъ8 47—45
8. д4 : еб Ссев—е6 9. ©?2—08 С#8—е7
Избранная черными система защиты редко применяется в настоящее время, так как после 10. КЪа2 0—0 М. Сс? белые добиваются преимущества. Если, например, 11...15, то 12. ©? К: 16 18. КВ? с последующим 14. Коа4 или 14. Ф03. Если же 11...Ко5, то 12. К@4! к выгоде белых, так как плохо 12...К:е5? ввиду 13. ФБ! со следующими возможными вариантами:
Г. 18... 14. 64! СЁ7 15. Ф: 16.
ЦП. 13...Кей3 14. 14 в6 15. Фа1)
Ш. 13...Койз3 14. К : е6! № 15. Фед.
1. 13.. Кез 14. # Са? 15. № КЬ8 16. #6 @6 17. !е, и белые выигрывают.
После указанных ходов (10. КЪ42 0—0 11. Сс? Кс5 19. Ка!) черным лучше всего играть 19...Фат 13. М 5.
Помимо 10. КЬй®% в распоряжении белых имеется и другое — сильное продолжение 10. Сез 5—0 11. КЪа2 со следующими вариантами:
Т. 11...85? 19. еЁ К:!6 18. Ке5! ©С!7 (Если 13...Фат или 13...С15, то 14. Кае4!) 14. К: Л: 15. К!8 Фат 16. Фаз Саб (Не 16...Ка5? ввиду 17. Ке5) 17. Се5 Ке7 18. С: 6! в? 19. Лае1 сб 20. Ка с преимуществом у белых — (Брейер — Тарраш, Мантейм, 1914).
П. 1.. .Ое4 19. К :е4 йе 13. Ф@5! в шользу белых. Например: 13...е? 14. Ф :се6 #6 15. Ф:р2 Фа7 16. Фвз с атакой по линии В, или 13... Ф:45 14. С:@5 её 16. С:с6б в? 16. Кр: в? Лай8 17. а4 с преимуществом у белых (Алехин — Тейхман, Берлин, 1921). Е
Ш. и...К:@2 12. Ф:д02 Ка5 13. Сс2 Кс4 14. ФаЗ в6 15. СЪ6б К: Б2 16. Фе? Лез 17. Кая! Кс! 18. 14 Са7 19. Лае1 Сс5 20. ФР с сильной упровой 14—45.
10. СЪ8—с2 0—0
вов ю
Смешение двух различных систем! Если белые наметили развитие слона с1 на е3, то это следовало сделать еще на предыдущем ходу (вместо Сс?) и затем играть КЪ2. Поскольку же белые уже отступили слоном ЮЗ на с2, то теперь следовало вовсе отказаться от развития слона на е3 и играть 11. КЪ42! с преимуществом в положении как после 11...#5? или 11 .Кс5 (оба эти продолжения — рассмотрены — выше), так и после 11.. К :@2 12. Ф :д9! с дальнейшим ФаЗ.
1.... Сев—с4!
Опровержение предыдущего хода белых. Теперь черные — угрожают 12...К:е5 и вместе с тем препятствуют естественному — ответу — 12. КЬ42, на что последовало бы 19... К:@2 13. С:02 (Или 18. Ф:4@® С:#8 14. в? К: еб) 18. „К :е5.
19. Се2— 08% не.
Вторая ошибка подряд. Необхолимо было 19. СМ е5! (Не 12...Сс5 РВиду 13. КЫ9% К:да 14. Ф:д2 С:#8 15. 2?) 183. С:е4 (Если 13. Сез, то 18...К: 28 14. Евр, и теперь не сразу 14...К: еб, на что последует 15. Фа4! К :!8-, 16. &Ё СЬБ5 17. 4 с контратакой, & предварительно 14...Сс5+- и лишь затем 15...К : еб; если же после 18. Св К : 23 белые отвечают 14. Вв, то в этом случае черные действительно играют 14... К:е5, так как теперь им не приходится опасаться ответа 15. Фа4) 13... @е 14. Ф:@8 С:д8! 15. К: в5 С: 65 (Слабее 15...К:е5 ввиду 16. С:еб ©С:е5 17. С:с7) 16. ©С:в5 К: еб, угрожая 17.. К08 с последующим 18..:Се2! или 18.. ЖК :Ъ2,. В
9

Страница 12

указанном варианте черным нелегко использовать свое преимущество ‘ввиду наличия разноцветных слонов. После же сделанного хода 12. ©6383? белые гибнут без борьбы.
19. ... Коб : еб! 13. СЪ : 45 Ке5 : 8+ 14. 22 : #3 Сем : 3! 15. Ф@л : #3 Фав : 05 16, ЛИ—а1 5. Если 16. К@2?, то 13...К : с3!. 16... . Фа5— еб 17. КЬ1—@2 Ке4 : @2 18. Ла : 43 Се7—@6 19. Ла2— е? Л!8—е8 20. Ла1—е1 Феб—с6- 21. Кра1—-А1 Фрб—04 92. Ф13 : е4 Ле8 : е4 93. —43 т. Или 28. С48 Л:ез 24. Л: ед Кр!8 и затем Лев. 23. Ле1—06 24. Сез—е1 Лан —08 25. Ло? : еб Ле8 : еб 26. Ле! : ев {7 ; её 27. КрЫ1-—-р2 Кра8—17 28. Крр2—-Вз Кр!7—-{6 29. КрА3—24 в7—66 ®0. 13—М й
Гелые создают в своем — лагере еще один слабый пункт — пешку 14. Впрочем, и без этого черные легко выисрытали — (посредством Ь7— Ъ6-+- и Кр!Б с последующим продвижением пешки © или @).
30. Ъ7— 65 31. Креч— 13 Кр!6— 15 32. Се!1--ез 56—85 33. 44 : 55 Сав : Б2 34. Кр!3— 2 Сб2—406 Конечно, не 34.. С#49%.35. С: 4 Кр: 14 86. в6. 35. Кро2— #3 Кр!5— 6 36. КрЬз—й64 е6—06
У белых начинают иссякать ходы; если, например, 37. С@8, то 37...Сс5 с последующим еб—е4—е3, а на 37. СЁ черные могут ответить 37...04, угрожая 38... СМ.
37. Ъ2—Ъ4 е5—е4 28. а2— а3 ©а6—е5 39. Сез—й2 с7—<6
Подготовляя перевод слона на №6. 40. КрЫ4—68 Се5—@6 Лишний ход. Решительнее 40... СЬ8 (угрожая Сат) 41. Сез Сст! 49. КрА4 (На ходы слоном последует ©СЬ6 или Кр: 5) 42...С98 48. ОН
(42, ©е1) СЪв.
10
41. Са2— ез
Теперь черный слон переводится на 16. Несколько упорнее было 41. Сс1, что, впрочем, продлило бы ю0- тпротивление белых ровно не один ход, так как после 41. Со1 черные опять могли бы выиграть посредством 41...68 42. Сез Ост 43. КрЫ4 Са8, после чего создалось бы то же
положение, что и в партии после 42-го хода черных. 41. Са6—е7 42. Крыз—4 Се7-—й8! 43. Сез—й2 Са8—Ъ6 41. Са2—44 С66—Р2+- 45. Юры4—Ъ8 ОР—е1 Белые сдались. № 456. СТАРОИНДИЙСКАЯ Поляк Гизатуллин («Отроитоль», («Медик», Москиа) Уфа) Примечания Л. Кайева 1. 02—04 Кез 2. 1 Ы1-—с3 47—06 3. 02—14 е7— 5 4. @1:05 г. Разменный вариант — староиндийокой защиты не обещает белым дебютного преимущества. Как показала практика, при отсутствии фер зей белые ше могут ‘создать фитурной атаки. В приближающемся же эндшшпиле лучшие шансы у чертых ‘ввиду более активной позиции их ‘короля, возможности пешечного шаступления на ферзевом фланге и слабости пешки ©4 у белых.
4... 46 : еб
ё. Фа : 48+ Креб : 48
3. 'Сс1— #5 ©7—66 Отибочно было бы 6...Се7? 7.
0—0—0-+ Кый7 8. КЗ, м у черных начинаются затруднения.
7. Ке1-—-#3 КЪ8—@7 8. 0—0—2 Крав—с? 9. е2—е3
Правильнее, чем 9. е4, что `ослабляло черные поля в центре и Шод- - вертало пешку е% атаке. Но еще точнее было 9. а3!, не допуская хода соё- С18—14 го: Св5 : 16?
ШПовищионная ошибка, основанная на шаблонной оценке позиции. Полагая, что черные — долж брать пешкой (19...К:!6 11. К :еб), белые разменивают своего — сСИлЫНого

Страница 13

слона, очевидно имея в Ввиду только вариант 10...90! 11. Ке4!. Действительно, после этого продолжения 14...85 14. Ке3!, или 11...Сет 12. Кез Кс5 13. К№4 вели к лучпей для них игре. Более конкретный анализ позиции однако должен был заставить белых — играть 10. КЫ! и на 10.. Кей 11. ОБА, чтобы затем ходами а?—83, ©С93, К@2 и т. д. оттеснить фигуры — черных, получая примерно равную партию.
Ней у Ш С
2
я и ила а, Вов и
АЕ й НРА
Кат : 6!
Превосходный — и неожиданный ход. Черные обнаруживают — тлубокое понимание позиции. Белые во всех вариантах — молучают — теперь худшую партию.
11. 3 : еб Все остальное просто плохо:
\\ зн
—
1. 11. С98? С:се3 412. Бс е4.
Ц. 11. Кре2 ое 19. Кр: сз? Ке4-+- и 18..Ж:!2 с выигрышем качества.
М. 11. К! Ке4 19. аз Саб, и черные выигрывают пешку.
М. ... 'СЪ4 : с3 12. 02 : ©8 К!6—е4 13. Ке5—@8
На напрашивающееся «активное» 18. Лд4 последовало бы 13... К: (Хуже 12.. К :©3 14. Кре2!, и ‘нельзя 14.. К:а2 из-за 15. КрО2 Кес1-+- 16. КрЬ2 с ловлей коня, поэтому приходитея играть 14...Ка4) 14. Лет 16!, и у белых шозиционно проигранный эндшшиль после 15. К Кр или после 15. Л ей 16. Л: ©Се6!. В случае 18. К:!7% ЛВ белые сразу теряли качество,
13... . Сс8—е6
Прежде чем взять на ©3 или на #2, черные заканчивают — развитие, с темпом ‘вводя в игру слона.
14. Крс1—-р2 Себ : с4 15. Каз3—е5 Сс4— еб
„Не облегчая игру белых разменюм
на &. Ответ белых вынужден. 16. Ке5—43 Лаз—@8 17. 12—13 Ке4—@6 18. К13— 12 ...
Бесколько лучше 18. Кс5, на что
черные ответили бы 1°...Со4!.
18. ... Ка6—1! ня ег— е4 5—ез! ‚ 91—93
и 20. Л: (21. рей С: а2) ®л.. КМ.
23. ... Ложным
Саз Ле
а8 Л: аз 21. №Ж:ев2 92.
Лав : 43! следом оказалось бы 20..Ж:йП 21. Л:Н ©Сс4 22. Л: 8 Л:@8 28. Ла1!! Л:@1 24. К:а: СЁ! 25. Кез!, и белые залитились.
21. СН : 43 ...
Лучшее. Сразу проигрывало 21. К :03? Кс4 22. Сез Л@8 23. Ко!
С:е2 24. К:е2 Лд2-+, и черные выигрывают фигуру. 21. Кез : #2 22. Лы1—е1 Ко2-—Б4! 23. 13—14 к.
Никаких тнансов на спасение не оставляло и 23. Л:е7 К:18 21. №3 №5 и т. д. Черные имели бы не только лишнюю пешку, но и аучшую позицию. Дальше последовало:
‚97—56 24. Леи--р3 ЛЬ8—й8 25. а2—8а2 7—5 26. КрЬ2—с2 Ь7—%5 21. Саз—е2 Кро7-—-Ю5 28.
К2—й1 а7— а5 29. Ка1—ез Кр6—05 30. Лез—в5Ы-- Кре5—-Ъ6 81. Лр5—р3. (Последние два (хода черных сдеданы для — выигрыша — времени)
. „Ла8—Й7 32. Ле3—61 а5—@4 33.
БИ, 1 Се6—02-+ 34. Кре?—й Лат—е7 35. Се2-—-й3 17—16! 36. ЛИ—е1 СЪ8—#7! 37. Ле1-—23 Ле7—@7 38. С@3—е% ©б—с5 — 33. Крс1—с2? — (Проигрывает — вторую
пешку, но долго продержаться белые не могли. На 39. с4 решало 9... „Л@4!) 28. . „Ла7— е7! 42. Кро2—й83 Или 16. С8 — ©4!)
49.. .05—64-- 41. Краз—@4 Лет—а7-Н 42. Кез-—й5-+н СТ :@5 43. е4 :@5 КЬ4—№-+-. Белые сдались.
Партия с хорошей стороны трекомендует «тру молодо — чемпиона Башкирии.
и

Страница 14

ПЕРВЕНСТВО ЛЕНИНГРАДА, 1939 г.
№ 451. СИЦИЛИАНСКАЯ И. Рабинович Равинский («Спартак») («Искусство») Примечания Н. Рюмина
1. е2—е4 с7—05 2. Кв1—!3 @7—й6 3. 02—04 ©5:@4 4. КЗ :@4 Кр3—16 5. КЫ1-—03 в7—66 6. СП1--е2 С18—- #1 1. 0—) Кьв—сб 8. Ка4—Ъ3 0—0'
9. Се1—#25 Продолжение 9. Сез Сев ` о. н Каб 11. №6 Со4 детально исследовано в последние годы и во всех вВариантах дает черным достаточную контр-итру. 9. ... в1—26 12, —Мм ке. Белые не могут помешать продвижению 7—5 путем 10. а4, ввиду 10...Сеё! с угрозой С :Ъ3!, и вынуждены примириться © контр-итрой черных на Ферзевом фланге. В этом
заключается теневая сторон® хода 9. Ср5. 10... Ъ7—Ъ6
1. Се2— 3
Фрозило Ъ5—Ы4. Попрежному плохо было 11. @3 из-за 11...Сеё!,
п. ... ©св—ыт
Или 11...ФЪ6++ 12. Крыл (Нельзя 12,..СЬ7 из-за — 13. С:16 14. К@56 и далее К :{6) 13. Ка5 С:@5 14, ей Каб 15. К:а5 Ф:а5 16. Фе% с преимуществом у белых.
° 19. Кра!— 1 К!6—07
Чтобы перевести коня па ©, где он займет активи, позицию. — Не проходило 19...Ка5? ввиду 12. К:а5 Ф:а5 14. е5!, и материальные потери для черных неизбежны,
Сев С: 16
18. Лел—01 кКа:—Ъ6 14. Ксз—@05 Коз—е 15. Фа1—с1
На 16. с3 последовало бы п и далее е7—е6 и Кез. 15. ... Лаз—с8 УИстественнее было 15...ЛЪЗ. Ход в
партии дает белым лишние тактические шансы.
16. ©2—08 к. (Не проходило сейчас 16. #5 ввиду 16...16 17. С№6 5! (Необходимо, чтобы не допустить маневра 12 )
Ка5-—{4—е6) 18. С:в1 Кр:вт, и черные стоят удовлетворительно.
16. . Л18—е8 17. Ср Ло5—Ъ8 18. Л1-а41
Видя невозможность © ` выгодой осуществить продвижение 44—15, белые меняют план игры, пытаясь использовать <стесненное положение черного ферзя. Но черные находят защиту и против этого плана.
18... Ко4—-Ъ6! 19. Ла1—43
Из атаки белых ничего не Фолучается. Лучше было 19. Фез!.
19. . КЬ6—45 20. е% : 45 Ксб—а5 21. Рс1—-й Ка5— 04 22. Ф!1—-е2 СЪ7—©8 23. КЪ2—@Й{ ©с8 : 24 24. Фе2 : 24 Сет : 44! 25, ©3 : 44
Если 25. Л:04, то 25.. Кез и’ далес Кб.
95. . Фав—с8 26. 14—45 2. Положение черных заслуживает
предпочтения. Учитывая это, белые ищут тактические шансы. Однако и сейчас черные легко отражают некорректную атаку.
26... . Ъ7—Ъ5 27. Фо Фов : #5 28. ФЗ : 15 26 : 5 29. лы! Крез—Ът! 39. ЛП : 15 КрЫ 7—6 31.’ Ла3—#3 к.
Зала ля 0 я 0 ие Ре кров
ян и
А’
А сыне
31. е7—е6? йросчет. `Выигрывало 31...#6! 32. Сс1 (Единственное. Если 32. СЫ4, то 22...Ке3!) г2...ЛЬс8! 88. ЛИ КБ$ и т. д.

Страница 15

32. Л : #7! Краб : в5?
После этого черные могли Шполучить мат в три хода, но партия их уже проиграна. Если, например, 2...ей, то 88. Се7! и т. д.
33. )Мв—ез-+-?
Ответная ошибка. Сразу — решало 82. №4 + с неизбежным матом.
38. ... Кре5—№6
34. Л!-—-16- Кра6—В7
35. Л!6—47+ КрЫ7— 8
86. Лез—-27 еб : 45
Ничья. 458. ИСПАНСКАЯ
Ильин-Женевский Ровнер («Большевик») («Локомотив»)
Примечания А. Ильина- Женевского
1. е2—е4 е7—е5 2. Кр1—8 КО8— еб 3. СН—Ъ5 а7—а6 4. СЪ5—а4 Ке8-—!6 5. 0—0 С!8—е7 6. Ле! Ъ7— 5 7. Са4—03 @7—406 8. ©2—3 0—0 9. 02—03 Ксб—а5 10. СЪ8—с2 с7—05 11. КЫ1-й2 Каб—0б
12. Ка2—й 06—45
Этот агрессивный ход ведет к интересной обоюдоострой игре. Так же вграл против меня А. Рубинштейн на первом московском международном турнире 1925 г.
18. е4 : 45 в.а
В упомянутой партии я сыграл 13. а4, что также хорошю. В этом случае черные могут, правда, вынудить размен ‚ферзей, играя 13... @е 14. йе Ф:41 15. Л:41, но белые получают небольшое преимущество.
13. Фав : 45 14. а2— 24 Се8—еб Если 14...О84, то 15. Кез С :18
153. К:45 С:@1 17. К:е7+ К :е7 18. С:д1, и белые остаются с дВумя слонами против двух коней.
15. Ф@1—е2 К16—07 16. 43—04! к.
Ход, ясно показывающий, что пешка @ в этом варианте отнюдь не является слабой имеет возможность в нужную минуту тоже принять участие в сражении.
16... еб : 44 17. Сс2— е4 Фа5—й6 16. ез : 04 Лаз—08?
Этот как будто естественный ход влечет за собой — немедленный проигрыш. Плохо было и 18...сй из-за 19. С:с6 Ф:с6 20. К :й4 с последующим К: еб. Лучшую ващиту давало 18... Сс4, приводящее к сложной и ‘неясной позиции. Например, может возникнуть следующий вариант: 18...Сс4 19. Фе КЫ!: 22. ФЫ сей 21. С:а8 003 29. СОМ. Ф: 4 28. Фо1 Фаб 24. Се4 Коб «5. Кез 15 26. К: Л: 27. С:15 С: № 28. К : 4.
19. а4 : Б5 20, 04—45!
Самое простое. Белые выигрывают фигуру.
аб : Б5
22. ... Себ : &5 21. Се4 : 45 Фав : 45 22. Ле1-—-й1 Кс6—04 Если 29...Ф!5, то 93. Ке3 Фр! 24. 3. и черные вынуждены — отдать коня @7. 28. К : 4 еб: 04 24. Фе? : е7 Л!8—08
Последняя попытка — сопротивления.
25. Се1— 14 ЛЬ8—с8 26. КН —ез3 Фа5—с5 27. Фет :©5 Кат : сб 28. Кез—15 Черные сдались, № 459. КАРО-КАНН Толуш Шнейдеман («Большевик») («Авангард»)
Примечания Г. Шнейдемана 1. е2—е! с7—06 2 02—04 @7— 95 3. е4 :05 ©б :@5 4. ©2— 04 Ко8— {6 5. КЫ1--с3 е7—е6 6. Ке1—#3 С18—е? 7. ©4 : 45 На 7.. 8. СЪ5-+. 8. СН-—Ъ5-
К6 : 45 ‚ей также последовало бы
КЪз—й7 13

Страница 16

В партии Алехин — ФЭлиокавес («турнир наций» 1939 г.) черные ответили ®...Са7 и после 9. С :@7-+- К:@7 10. К: @5 ©й 11. ФЬЗ Кб, несмотря на упрощение позиции, получили тяжелую игру, так как у белых сильное давление по открытым линиям е и с и на ЮШешки Ь7 й 45. В настоящей партии черные пытаются жертвой пешки ‘усилить защиту, но белые, благоразумно отказываясь от «данайского да» ра», также получили преимущество. Новинка Алехина 7. с@ еще ждет своего опровержения.
9. Кс : 05 еб : 45 ю. Фа 53 2—2 м. с—)
Клабо 11. Ф:@5 СЫ, и черные «юлучают опаюную атаку на вастрявшего в центре болото короля.
м... Кат— +6 12. ЛИ — 1 Ъ7— 16
Черным! |необходимо — подготовить ‚развитие слона на еб и предупредить неприятное Ср.
18. Со-4 14. СМ—е6
Се7— 6 (Со8—е6
15. СЬ5—43 Фав—е7 16. Лал—1 г. 'Сильнее, чем 16. С:16 Ф:16 11. Ф:Ь7 Ла№8 с хорошей игрой у чер- ‘ных. 16. ... Ъ7— 6 Теперь белые прочно захватывают ЛИНИЮ ©.
17. С93— аб К!6—е4 18. Лс1—-©б Саб : е5 19. КВ : еб Л18—е8- 20. Ле1——с1 Фе7-—16 21. 12—48?
До сих пор белые играли шревосходно и шосле 21. Фе3 имели бы
Чемпионат Украины. Партия победителя турнира Болеславского с Гаевским
14
Фото Г. УГРИНОВИЧА

Страница 17

значительное преимущество, Ход в партии слаб @ встречает неожиданное тактическое опровержение, 21. ... Ке!—с5 22. @4 :©5 к. Вынуждено. Плохо 922. Фаз ФН! 28. Лд1 К:а6 24. Ф:а6 46.
22. ... Ф16 : е5 98. ©5 : 6 а7 : Ь6 24. ‚Лоб : 66 45—44 25. ФЪз—@2. Ко6—#5
‘Сильнее всего, Теперь проходная пешка @ неудержимо движется вперед.
26. Ф@3—@2 04—03 27. Лс1—-й1 Фе5—©5-- 28. Ф@е—1#2 Феб— 25 29. ЛЬ6—Ю5 2.
Если 29. Со4, то решает Ле?. а на 29. Ъ4 выигрывает Фа4.
29. ... Фа5 : аб 30. ЛЮ5 : #5° Лез—е2 31. ФЮ—й4 Фаб—еб 32. Фа : 03 Феб—-Ъ6-- 33. Фа8—@4
Или 82. Крыл #9 84. Ле1 Ле! с неизбежным матом.
88. ... Лаз—48 Белые сдались.
№ 460. ФРАНЦУЗСКАЯ
И. Рабинович Толуш {«<Спартак») («Большевик») Примечания Б. Блюменфельда 1. е2— е4 е7— еб 2. 02—44 47—45 3. КЬ1—с3 С8—ри 4. е4—е5 с7—5 5. а2—а3 СЪ4—а5
Обычно играют 5...с@ или 5... С: е3-. 6. Б2—ф4! 2.
Белые жертвуют пешку, чтобы укрепить пункт @4 и сохранить коня с3 для занятия поля @6. Нельзя утверждать, что белые теперь получают объективно лучшую игру, но в практической партии у них лучшие шансы, так как черным приходится ‘разрешать трудные проблемы.
6. 2... с5 : 54 7. Кез—Ъ5 КЪ8—0б
Слабее 7...Ба”-, давая белым возможность сразу занять слоном диатональ а3—#8 после 8. ©3 а6 9. Кав+ Кр!8 10. Ф!8 с последующим 11. С:а3. Также слабо 7...53-Р 8. ©с3 с. последующим 9. Ф:13, и черные даже не получают материального перевеса.
8. а3 : 14 Саб: Б4+- 9. ©2—03 СЪ4—е7
Интересно проверить на практике 9...05. Например, в варианте 10. Са& КЪв 11. С:18 Кр :18 черные более рационально использовали темп, чем в партии, так как король стал на 18 еще до того, как белый конь пошел на @6.
10. Се1—а3 Кв8—16 11. СаЗ : ет Фав : е7 12. КЬ5—46-+- Кре8—!8 13. С —@3 #7—16
Чтобы выжить коня @6, приходится итти на это ослабление. После 13...К6 14. С:5 ей белые, сохраняя коня на 6, в дальнейшем отытрывают пешку, так как — черным трудно одновременно защищать ферзевый фланг и пешки @5 и 15.
14. 2—4 КЪ6—17
Нет уверенности, что стратетически оправдывается продолжение 14... Ка8 с дальнейшим Ка! (с целью оставить коня для защиты королевского фланга) эта операция требует времени и, кроме того, конь при случае может понадобиться для защиты ферзевого фланга. Но в практической игре стоило пойти на это продолжение, так как оно ставило белых перед трудным выбором: спокойно ли продолжать развитие, иг- ‘рать ли 15. К:©8 Л:с8 16. Л:ат Л:©3 или же 15. Л:а7 Л:ат 16. К:с8 Фа3 17. К:ат Ф:с8-+! с последующим Ф:04 и Ф:М с достаточной пешечной добычей у черных за фигуру.
15. Ка6 : 17 Кр!8 : #7 16. Ке1-—-63 Ня
А не 16. К!3, чтобы сохранить открытой для ферзя диагональ й1— 15 и для ладьи линию !. Вряд) ли лучпе 16. ФЬ5-+- Кре8, и если белые не размениваются на #6, черные в дальнейшем играют {#6—1{5 и( 627—056.
16... . 16—15
17. Кре!--@2 В. Намечая 62—04.
17. 2... 27—66
18. К13— {65+ Кр!7— 27
19. 62—04 7—6
20. 64 : 15 еб : 15
После этого у белых ясный план игры. На вид рискованно, но, вероятно, лучше 20...96? с идеей противоставления ладей по линии &@. Например: 21. КЬз ФЬ4 22. Лей Кр? 23. Ф!8 Сат с последующим
15

Страница 18

23...ЛЬе8 или 21. К!83 Сат 22. Лет
Кр!7! (Плохо 22... КрЫт7 28. КеБ-! и т. д.).
21. Ке5— 13 Сс8—е6
22, ЛЬ1—&1 Кре7—47
23. Ле1— 23 а7— 6
Имея в виду в дальнейшем перевести ладью а8 на 68 и коня на е?7 для защиты пешки 66.
24. Фа1-—-с1 25. Фр1—-р2
Не замечая или недооденивая последующего выпада черных. Следовало предварительно сыграть 25. |4. Белые получали — комбинированную игру на ферзевом фланге и на, королевском, грозя 4-05, и если 2%, то КЪ4 (поскольку черный — ферзь уходил с поля е1).
Ш Ш аж сов № я
И
25.
Лав— 28
яв ВЕе
НИ 26—65! 26. 44: 5 15—14 27. @5—26-- КрИ—е7 28. Ле3—13 Себ : 53 29. Фе? : 13 Ле8—!8
Готовясь вернуть качество. Сохранить его черные не могут, например,
. Фе8 30. КЛ4 Ке7 31. Фев Л!8 32. ЛЬ1 №5 33. Ла! и т. д. 30. К3—Ъ4 14—13 31. КЪ4—!5+- ЛВ : 5 32. ФЗ : 15 Фе7—р5-- После 392...Л!8 83. Фд4 черным
уже неинтересно играть Фк5-, так как пешка В после размена ферзей не будет под ударом; при сохрапении же ферзей черным приходится считаться с угрозой вторжения белего ферзя на @7.
33. ФБ : 5 16 : #5 34. Кр@2—ез Льв : Ъ2 Давало ничью также — 34...ЛЬЗ 35. С!5 (лучшего нет) 35... Л: 12 36. Кр: 18 Кет 35. Крез : 13 ЛЬ2—13-+- 36. Кр!83—е2 Кс6—@8*?
16
Решающая ошибка. Черные отказываются от ничьей, которую они могли форсировать шахами ладьей, имея в виду перевести коня на 14 с лучшей игрой. Ничего не давало 36...Кет 37. ЛЬ! Ь5 88. Ла.
37. Са3—{5! ЛЬз—12-+- Нельзя 37...Л:с3 38. ЛЫ1 и т. д. 38. Кред—е3 Ка8—с6
39. Лай Кс6—а5
Сразу проигрывает. Впрочем, партию уже спасти нельзя. На 39... Ке7 самое убедительное 40. Себ, и если черные берут пешку 26 королем или конем, белые выигрывя?т пешку @5, получая связанные проходные пешки.
40. С5— 03 Ка5—с4-- 41. СаЗ : о4 Черные сдались.
Пешки белых легко проходят в ферзи. № 461. СИЦИЛИАНСКАЯ
И. Рабинович Лисицын («Спартак») («Темп») Примечания И. Рабиновича
1. е2— е4 с7—С5
2. Ке1—-13 07—06
3. 2—4 с5 : а4
4. К3 : 44 Ке8—!6
5. КЬ1— 3 27—66
6. ОП1— е2 С18—67
7. Сс1— ез КЪ8— сб
8. Ка4— 53 0—0
9. 0—0 Сс8— еб
Здесь играют также 9...а5 10. а$
Себ — (Шпильман— Алехин, Маргет, 1938 г., Ровнер — Толуш, Ленинград, 1939 г). 10. 12—14 Кс6—а5 Недостаточно еще — исследовано интересное продолжение 10...Фс8,
предупреждая {4—5 и угрожая не только Ке4 или Се4, но и Лад8 © последующим @6—405. Однако, как показала партия Ильина-Женевското с Рабиновичем из настоящего турнира, белые после 10...Фе8 14. Ъ3! Лав 12. С#8 все же, повидимому, добиваются преимущества: если, например, 12...Сс4, то 13. ЛЮ и затем Л2, а на 19...05 белые мотут ответить 13. е5 Ке4 (Или 13... Кеё 14. К@а4) 14. О:е4 йе 15. Фе2 о последующей осадой пешки е4. 11. М—15 Сеё—с4
Не 11...47? ввиду 19. е5! - @ (12....Ке8 13. её! {е 14. № В& 15. ©4943) 13. 1 Ве 14. К :а5 Ф:а5 15. Л:16 С:1{6 16. Ф:47.
19. КОЗ : а5 Сс4 : е2

Страница 19

В этой позиции Ласкер, играя против Рюмина — (Москва, 1936 г.) вынудил посредством 13. К :ЪтТ размен ферзей и выиграл партию, но только потому, что Рюмин в дальнейшем сыграл не лучшим — образом: 13... С:@1 14. К :08 С:с2 15. Ксв Лев — 16. {. Здесь черным вместо 16...46? (На что последовало 17. еб Ке4 18. Ов5 К :е5 19. К :е7 +, КрЬ8 20. Кейв ЛаЮ8 21. Ь3) следовало играть 16...В#!, добиваясь по меньшей мере равной игры, например, 17. е5! йе; если же 17. Св5!?, то 17... К№7! 18. СЪ4 (Нельзя играть ни 18. К:е7+' ввиду 18... КрВ8 19. СЪ4 65, ни 18. С:е7 из-за
. С:с3 19. Вс С:е4, и черные выигрывают) 18...25 19. О2 С :с3 20. фо С:е4 21. К:а7 Ле8 к вытоде черных.
18. Фа1 : е2
14. 2—4!
Этот ход, впервые примененный в партии Мильнер-Берри — Капабланка (Маргет, 1939 г.) дает белым сильную атаку. Они теперь угрожают 15. 65 с последующим Ка5 и 15—16.
На 14. 24! Капабланка — ответил 4...Кат, после чего белые продолжали атаку посредством 15. Ка5 еб 16. 16! ей 17. #@ Кр:627 18. Лай1! йе 19. Л:46. Комментируя эту партию, В. Панов предложил за черных защиту 14...В6 со следующими вариантами: 1. 15. 25 В@; 16. С:е5 ФЬ6+ и 17...Ф:Ь2; П. 15. 14 Б5 16. 85 Ке4 17. Ка5 Л!е8. Однако на 14...В6 у белых имеется более сильное продолжение, примененное в разбираемой партии.
14. . Ь7— №6 15. Кре1—ы1! т.е
Уводя короля с диагонали а7— 81, белые усиливают утрову — 24—65. Предотвратить этот ход черные не могут, так как на 15...85? последует 16. 4, а 15...ФЬ4 плохо вви-
Фа8 : а5
ду 16. а% Ф:Ъ2 17. С@4! с решающей угрозой 18. Ла.
15. ... Ла8—<8
16. 24— 5 Ъ6 : 25
17. Сез : 85 Л!8— ев?
Шаблонный ход, имеющий целью освободить коня #6 для «перевода его на 7. Однако — положение не таково, чтобы терять время на подобные «позиционные» ходы.
Вместо пассивного хода 17...
Л!е8? следовало теперь воспользоваться удалением белого слона от поля @4 и сыграть 17...ФЪЬ4!, после чего белым пришлось бы — воздержаться как от хода 18. а3, так и от продолжения 18. С:16 С:!6 19. №45 ввиду незащищенности пешки
2.
Впрочем, и после 17...ФЬ4 и вынужденного ответа 18. Ла! белые сохранили бы хорошие виды на атаку королевского фланга противника, так как для черных невыгодно 18...Л:с3 19. Бс Ф:е4-+' 20. Ф:е4 К:е4 ввиду 21. С:е7 Лев 22. Л: 57.
18. Фе2— 22 й Решающий ход. Белые угрожают не только ‘непосредственным выитрышем пешки &6 (после С :#6), но также еще большим усилением атаки на королевском фланге, например, посредством Л!83 и Ле1.
18. ... К!6—В7
„ваННФ у Жан
и = ГГ во ино пов
жи, л 0 изн ня Е 0 СМ В о Во
19. #5 : 96! ее Слон в5 косвенно защищен, так как на 19...Ф:25? последует 20. В+, а 19...К: 25 проигрывает ввиду 20. ЭН К: 21. ЛЮ51 ФЬЫ4 (21...Лс5 22. Ле1) 22. Ле1 Фа 23. е5!. 19. . {7 : #6 20, Ксз—-45 Теперь белые, помимо к: 7+ | С:е7, угрожают также 21. С@е!.
20. . Фа5—а+
Черные капитулируют, так как не помогает и «жертва» качества 20..
Л:с2 21. Ф:с2 К:85 ввиду 22. Фа2. 21. Ка5 : е7 +, Ле8 : е7 22, Се5 :е7 Фал—-Й7 Если 22...Л:с2, то 23. ® : 56.
17

Страница 20

23. Се7— 14 Се? : Ъ2 На 23...Феб или 23...К#8 проще всего 23. ©3. 24. Фе2 ‘еб, СЪ2— 67 Не 24...Фе7? ввиду 25. Феб. Если же 24...КрЫ8, то 25. Лай!! (Сильнее, чем 25. Л!7, на что последовало бы Ф:!7 и С:а1; ход же 25. Ла№1 оказался бы бесполезным после 25...Ле8 26. ФТБ Фе8! так как теперь 27. Л:ЪЬ2% отражается посредством | 27...Л!8) 95...Ле8 25. Ф!15 или Ф : 46. 25. Лад—й1 КЬ7—{8
На 25...Лсб проще всего 26. С!6 К:!6 27. Л:!6 @5 28. еб; если же
25...Л:с?2, то 26. Л:@6 и затем Лав.
26. Феб : 46 Фат : 46
27. Ла! : 46
Если теперь —27...Л:с2, то 298. „Лав (угрожая Сет) 28... Лст 29. е5 с последующим е5—е6—е7.
27. ... Лс8—с4
28. СЪ4— ет ж Угрожая 29. С:!8 С:{8 30. Лд8.
28. ... Лс4—с8
Теперь положение черных безнадежно. Последовало еще 29. Сет : 18 “ет :!8 30. Л6—4й7 ©С18—Ъ6 31. Ле! Кро8-08 892. Ле1--с6 СЬ6-—#4 33. Леб—е4 С4—еБб 34. „Ла6—4й3 Лс8—с3 35. ЛЗ :©3 Се5 : с3, и черные сдались.
№ 462. АНГЛИЙСКОЕ НАЧАЛО Рагозин Шнейдеман {«Строитель») («Авангард»)
1. с4 К#6 2. Кез еб 3. е4 @5 (К более сложной игре ведет 3...©5) 4. е5 4 5. еЁ @с 6. 12 (Или 6. с Ф : 16 7 4 к5 8. К! Ксб 9. Се2 сей 10. са СЪ-Н 11. ©д2 С :@2-- 19. Ф :@2 0—0 183. 0—0, и черные смогут создать сильное давление на центральные пешки белых) 6... ©й+ 7. С:@2 С:е7 8. Фод с5 9. 0—0—0 Ксб 10. ЫЮ Кат 11. С43 РЪ6 12. Сез (Белым не удалось получить преимуще- <тва по дебюту. Наоборот, практичеокие шансы на атаку имеют только черные. Все это следствие неудачно разыгранного дебкта) 12... КБ 13. С:Ъ: Ф:Ы4 14. Лве1 0—0—0 15. Кеб Са4! 15. 3 Сеё 17. {4 16 18. КИЗ СЬь6 19. ЮрЬ2 ©СЪ5 20. а3 Фав 21. Л:еб С:4 22. С! (Лучшее. Утрожая вскрытым шахом, белые вынуждают многочисленные размены, приво-
18
Чемпион Ленинграда Г. Лисицын
дящие к быстрой ничьей. Иначе черные слоны могли оказаться весьма опасными. Плохо было 29. Л: 6 изва 22...С:18 с угрозой Се5-+) 22... КрЬ® 23. р (Но не 23. Л:!6 из-за 28...С:13) 23...Л:@1 24. Ф :@1 Ла8 25. Фед Се6 26. С:86 (Если сейчас 96... Л :!6, то 26...Сс1-+! 27. Крыл Ф:а3 28. Феб-- Кра8в 29. Лаб ЛЬБ с неясной этрой. Веселые предпочли «форсировать — ничью) 26... В@ 21. Ле8 Фс7 28. Л :45-- Ф : 8. Ничья.
№ 463. СИЦИЛИАНСКАЯ Лисицын Черников («Темп») («Электрик»)
1. её сб 2. КВ Коб 3. 04 ей 4. К:@4 К 5. Кс3 её 6. К :с6 (Дает черным хорошую игру. Сильнее 6. Каъ5)! 6... с 7. Саз @5 8. 0—0 Сет 9. СН 0—0 10. ФН Кат ММ. Ле: Ле8? (Прубая ошибка. Следовало итрать 11...Кс5) 12. ей ей 13. К :45! ой 14. Ф:45 КЪ6 15. Ф:й8 Л :03 16. Л:е7 Ка 17. Сс7 Л!8 18. Се4 К:е7 19. С:а8 СЁ5 20. С18 Лев 21. С@6 Коб 22. с3 К@8 23. Ла: Ъ6 24. Саб Кеб 25. с4 а5 26. 3 въ 27. 8 №5 28. С#8 а4 29. 02 24 30. Бе ВВ 31. Сав Лав 32. Се: Лев 33. Саб Ла8 34. Соб аЪ 35. ай #23 36. Ъ4 вн 37. Кр:!2 Кро 38. Ь5 Ке4-+- 33. С :е4 С:е4 40. с5 Лаз 41. ©б 16 42. Ла! Ла2-+ 43. Крез. Черные — сдались. Если 43...С :в2, то 44. Ле4-- Кр!7 45. Л:в% Л:52 46. с7 Лоз 47. 6, и белые проводят пешку в фер- Зи.

Страница 21

ПЕРВЕНСТВО МОСКВЫ, 1939 г.
№ 464. СИЦИЛИАНСКАЯ
Панов _Марский («Медик») («Большевик») Примечания М. Марского
1. ед— ©4 с7—05 2. Ке1-—-13 а7—06 3. 02—04 Ке3— #6 4. КЬ1—3 с5 : 04 5. КВ : 44 а7— аб 6. СН1— е? е7— еб 7. 0—0 СЁ8—е7
8. 22—24
Часто применяемый ход в 'шевенинтеноком варианте сидилианской
партии. Целы его — недопустить продвижение 7—5. 8... КЪе—05 Необходимо, чтобы не допустить
белую пешку на @5, где она, может сильно стеснить черных. 9. Ка4—Ъ3 Ъ7— 16 Препятствуя а4—а5 и одновременно освобождая место для слона 28.
19. 9—4 Фаз—с7 11. Се2— {3 ©Сс8—Б7 19. Сс1— е3 Ла8—08
Черные заранее обеспечивают вторую защиту слабой пешие 6 и в то же время готовят, при случае, ее продвижение вперед,
13. Фа1—е2
Здесь правильно Фа1—е1 с тем, чтобы в дальнейшем начать актив- ‘ные действия на королевском фланте (62—24, Фр и т. д.). В шевенинтенском ‘варианте белые могут сохранить инициативную игру только в том случае, если они ведут атаку на королевском фланге. Ходом в тексте белые шристулают к осуществлению другого плана игры--давлению на черные пешки @6 и №6, что без видимой ошибки приводит их к поражению.
12... 0—0 14. Ла1—41 Л!8—05 15. Ла1—02 К!6—07 16. Фе2—12 ©Ъ7—а8 17. Ли—а1 н..
Белые закончили намеченное построение фигур, но их ждет непред- ‘виденный сюрприз, который рас- <траивает все их планы.
17. ... Коб— аб!
© угрозой 18.. Кс4. Инициатива переходит в руки черных.
18. КЮЗ :а5
Если 1°. Лд3, то 18. ЖЗ. 19. есь Ке5 20. С:с5 Бе с большим позиционным преимуществом у черных. Нельзя, конечно, 18. С :06? ив-за 18...Л:66 19. К:а5 Л:Ъ2, и черные выигрывают фигуру.
13. Ъ6 : а5 19. Ла: — 1 Ка7—55
И второй конь торопится на поле 4.
20. Ла2— 03,
Если 20. О:16, то 20.. Л г, и у черных преимущество двух слонов и лучшая позиция, так как они владеют открытыми линиями Бис.
20... . КЪ6—04 21. Се3— 01 96—45!
Вскрывая с темпом {грозит Соб) все линии для своих СЛОНОВ и ладей.
22. Крв1—Б1 23. Кс8 : е4
Нельзя было 23. Л:48 Л: ав, и пешка е4 — неприкосновенна — из-за упрозы Л@1+. Вслп 93. С:е4, то
@5 : е4
3...С:е4 24. К:е4 Каз 25. Ла! К :с% и выийтрывают.
23. ... Лав : 43
24. (2 : 03 Ко4—а3
95. Л —а1 Ка3—02
26. Ло: —51 Кс2— 14
21. Ф!9—е2 Фе7—@7
28. Ке4— #2
Спасти обе пешки (43 и 24) н нель- 8я.
28. Фат : ал У белых: разбитая позиция и недостает пешки. Исход борьбы уже предрешен. 29. Со1—@2 т. Нели 29. С:а3, то 29...Фа2 30. Фе5 Ло8!, и белая ладья шотибает. 29... . Са : 18 39. Фе2 : 13 Фа4—х2 31. Ф!8—4й1 й Ничего лучшего нет. 31. ... Фод : 41 32. ЛЫ : 41 КЪ4—45 33. Ла1—-Ы1 а5—а4 34. К!2— е4. а4+—а3 35. 52—13 а3—а2
Белые сдались.
19

Страница 22

„Турнир наций“, Буэнос-Айрес, 1989 г.
№ 465. ДЕБЮТ 4-х КОНЕЙ
Кортливер Керес_ (Голландия) (Эстония)
Примечания М. Эйве
Всем хорошо известно, © какими затруднениями приходится бороться, имея «плохого» слона. Но все же в практической партии часто приходится оставлять себе такого «плохого» слона, либо во избежание еще большего зла, либо для получения некоторых других преимуществ. В подобных случаях оценка оботюдных шансов особенно ответственна, каж, это иллюстрирует следующая — партия.
1. ©е2— е4 е7— 5 2. Ка1-—43 КЪ8—с6 3. КЫ1—08 Ке3—16 4. СН-—-65 С18—Б4
ФОстрее рубинштейновское 1родолжение 4.. К@4, хотя, с точки врения черных, этот ход при данных обстоятельствах имеет тот недостаток, что белые сразу могут форсированно добиться ничейного положения: 5. К:@4 ей 6. е5! @с 7. е? ®:!6 (Но не 7...04+ 8. С:@2 Ф:!6 9. 9—0, и белые — получают подавляющую атаку) 8. йс и т. д.
5. 2—0 0—0
6. @2—й3 'СЪ4 :е8
7. Ю2 :с8 Фаз—ет И здесь возможна — перестановка ходов 7...96 и 83...Фе7. Вариант
Квенониуса 7...05 и т. д. теперь считают недостаточным для уравнения.
8. ЛИ—е1 47—46
9. Сс1—в5 не
Продолжение 9. С:сб ведет ® Позиции, где нетрудно добиться шпичьей, но белые решили упорно — бороться со «своим — прославленным противником за победу.
9. ... Ко6—@8 19. 93—04 Ка8—е6
Введенное Капабланкой — продолжение 1С.. Се4 связано © серьезными затруднениями: 11. 63 ©СЬ5 12. 64 Себ 18. К4, и если 13...16, то 14, Со4! Кеб 15. К :в6 {6 16. №4!
(Друит — Рубинштейн, — Гестинго, 1922 г.). 11. Се5— 1 с7—5
Правильное продолжение, застав- 20
ляющее белых объясниться в дентре. Поэтому данному. ходу следует отдать предпочтение перед 11...06.
каж играл в свое время Рубинштейн. 12. 04—45 к.
Но не 19. @е @е 12. К:е5! из-за
13.. Кс7 с выигрышем фигуры. 122... Кеб—7 13. СЪ5—43 Ъ7—16 11. ©8—©4 Сс3—@7 16. Сс1— е3 2... Это нецелесообразно. Белые ставзят своего «хорошего» слона на поле, тде у него нет перспектив и где он может бЫть только разменен, и таким образом выпускают свое дебютноо — преимущество. Предпочтения заслуживает 15. ЛЬ1, и если 15...Ла№8 16. Са2 5, то 17. Саб!. 15... Ъ7— 15! При данных обстоятельствах важнее достигнуть свободы действия для фигур, нежели боязливо сохранять лучшее расположение пешек. 16. К!3—02 к. После 16. сЪ ®:Ь5 черные угрожают не только 17...Кс3 и затем К:е4, но и при случае 17...04 @ К:е4. Белым же 17. сё ничего не дает из-за 17.. Ка4.
16. „. . К6— 4 Черные вынуждают размен «хорошего» слона белых и достигают полного уравнения.
17. Фа1—е2 Лаз—68 15. Лел—-ЪБ1 а7— 0,6 19. Ка2—й Ке4 : ез
Иначе у белых после 22. Са2 была бы лучшая игра. 20. К1 : ез 67—85 21. ЛЫ1--ф2 Лоз—е8 Потеря темпа, вследствие чего у черных возникают затруднения. Керес имел в виду посредством #7— 15 начать атаку на — королевском фланге, но этот план опровергается следующим сильным ответом. 22. Фе2—@2! й <) сильнейшей угрозой 23. Фа5!, что вынуждает черных — отказаться от всякой инициативы на королевском фланге. 22. ... 28. ю2—с2!
Ъ5— 4 аб6—а5

Страница 23

‘иивноя и иивноко эчнАои@ ен ионнэкае:тэйп ‘илий -эиу нонЖ0ОГ эйии кон108 "иж ен ой ЭЖУнФЫ ВочтИНОН „в120 похонкоп иэшоГеН1ЧП «йэьэи 2 изоонЖоиеоЯ МЕН аЭвЫ эн в199эи мотваооПЭН ‘эпойят я 19нуоя иозоктэйц
ини иволеко топ Чин -йА1 то1еПичоп ИНО ‘°ИИНЭЗ -е00п эж& кчннеычноЙ 10 и хишШшАМквй1 10 нвьИкаНе лиеоя& вяпошТЦ ‘емо вап ии этнжАн эПоя цонаби Я эпшогчикаемтчя и иинеи -Чэд иоШнвиох вйина&: эя
-ека оя ИэШАШИи 2 иБэйтоя 10 воэишяеевм:0 ‘ччинеком почоеАннвйф 1чнэкь — 016 ‘иознэивкаэй итчнаина &; иимечин | хачннеевН0 — эн сняв — ‘ночинзовь& впплал эинвииня к090 ®Нн 198Ш «#4900 'фей оно) 194бих
«&емон — ноэнэчит)-яньНЭИ ®09Я ‘хкийолэтм х19Н0298 х1ланева я ‘епявап ‘хишоВЫ -5лэ19я ‘чонэкоПбочэй хАа ебии оятонэяйэн зомонЭЖ ен ФвялюЯхо кенякениф — 19пиал нопаоно0 э99эк 01 -ониэН ‘(кенея цНизоизН®Ц #2эйэь) — иэкэтетоШовн | эЯ «хоэьвя Я «иципен эйина 41» ен зоМязо14энйп 19дэ12иэи -220й1 эичэнемийэив ‘изилик -оп помонемийэк® ‘ИипиПФа1 эишьАк яио92 д ‘ичинаовь А этчннэкэкпонев@ чэики12э8 „ева хвеоп хихоэьйоя: Х1ЧН „жэйоэн Я эжккп ен ‘изьо — инннолм лконьитмван аэкийп я эн — олэшав@ -э10п 01-ЭП1 ‘енихэку кип -эйэпо вгоязокоп ен ‘поний -Р10 яАнхкй: ‘тянековпем ‘эйипа&х Я звачк&еэй ЦиШ -Ь&Ы ее о1чкеПои нозокоЯ — иогпокп ней10 хиМхоэБиЦ -0йх кк эжеП иизПэй э ти -чквп веншомо0ой лчпойийц оп&ь — евжеверэп эйзнэп Я "(элийэтви иомоэнеяийзиу -оНЖ0р из2я вн ки1оЭи коп&й: э но э204010н ‘кин „ваончэйоэ — о1016е — 190ВЫт. «Эви — кэлоге1о0 эминжой "Ах | И1099900 ен) эээбиу -эоне^@ я «нипен йина&1»
(5)
иквн Шэйэп ‘кбонох эьой _
"0 ‘эйои вн и эШ&9 вн ииязхээтоиойн = хлянякозих -Хахочоког Пк зэвячаяо вИккИПИ вемээьипой4 е1е озь ‘чшийэноп — Кева) ЭН ‘ОГ ‘О ФЯиНЖоОП&х вм -н&оий 20 1999 ДНолэН Ион „жор и о1нооНнЖоБНИе9Я

Страница 24

24. ©3 : Ъ4 а5:Ъ4
На 24.. сЬ шоследовало бы 25. ©5! и 26. Кс4! или же просто 25. а8 со значительным треимуществом.
25. а?—@3! к.
Белые энергично — перехватывают инициативу. На 25..Ъа последовало бы 26. ЛЬ7, и белые угрожают всеми фигурами ворваться «на ферзевый фланг.
25... . Кст—а6 26. Кез? 2...
Этот ход кажется, на первый взгляд, очень сильным, так. как, новая атака на пункт №4 комбинитруется с угрозой пешке №6. Все же данное продолжение не лучшее, как показывает следующий ответ — черных. Простое 26, аЪ К: 54 27. Кс2! К:с? {Вынуждено) 23. С: с2, утрожая как 99. Ф:16, так и 29. ЛЬ, поставило бы перед противником трудно разрешимую задачу.
26... . Сат— ам!
Превосходно — сыграно. Черные хладнокровно отдают пешку №6, ликвидируя инициативу белых на ферзевом фланге, и добиваются сильной позиции для коня на №4, в то время как «плохому» слону белых придется играть более чем — скромную ‘роль.
27. а8 : |4 Са4 : ©2 28. СВ :с2 Каб : Ь4 29. Ф@2 : Ъ6 Фе7—#6 80. Ле!1-—-ез Ле8—а8 81. Лез-—#2. Ф16—827 82. ФЬ$б : 27+ г.
Неправильная оценка аозищии: не размен ферзя, а сохранение сто для атаки давало белым шансы истюльзовать квое материальное преимущество. ‘Следовало играть 32. Фо1.
82. ... КрезЗ : 27 88. Кре—#1 ее ‘Активнее было 33. |4. 88. ... Лаз—ал1 + 24. Сс2—Ы Л!8— 18 35. №2—\№8 ЛЬз—а3 36. Кр!1-—-е2 Ла83—а4 37. Л!8— 3 й
И здесь и на следующем ходу все еще лучше было 8—4.
87. ... Ла4— а3 38. Кре2—@2 Крет— №6 89. 22—62 й
Теперь 89. №4 было бы уже неуместно, так как черный — король
22
мог бы через В5 шопасть на 24, откуда ‘ето не так легко вытеснить.
39. ... 66—55 После этого хода белые уже ничето — решительного — предпринять не могут, © черным — обесщечена ‘ничья. 40. Кра?2— е3 КрЬ6—827 'Маленькая шозиционная ловушка. Объективно лучше было бы 40... Краб, чтобы не дать белому королю возможность стать на в4 (11. Кр! 8 Кр№5). Но черные имели в виду следующее продолжение: 41. Кр! Краб 42, Кроя Ла8 48. №4? эф 14. Кр:Ы4 ЛЬЗ+ 45. Крем ЛЬ, и белые попали бы в трудное положе» ние, 41. 19—#4?
Вследствие этой топытки играть па выигрыш о положение — белых ухудшается, Принципиальная ошибка плана белых Баключается в том, что они открывают линию в тот момент, ‘когда они не имеют никаких шансов завладеть ею.
41. ... в5 : м 42. #3: М Креа7—16! 42. Крез—1#8 Лаз— 23 44. м—5
На 4‹. Ле? последует 44...ЛЬВ 45. Лез ЛЬ4, и белые вое равно должны играть 46. 45.
442... Лад—а3 45. Ъ2—14 к...
У белых нет ничего лучшего, ибо ясно, что они могут ходить только королем около шешки Ъ, например,
45, Л:е83 Л:а3+ и 46...Лс3 и т. д.
45... Кр6—е1
46. Кр! — 24 Кре7—й6
47. Кре!—63 Кра6—ЪБ
В _й И 0

Страница 25

Теперь белые Фопадают в Жутцвант и ве могут ‚избежать материалыных шотерь.
48. 15—16 й
Вдинственная возможность — продлить копротивление. На 48. Крез рашает 46...Ле8-- 49. Крыв (49. Кр!3 Л:Ъ3+ 50. Л:Ьз Кр:Ь+) 49...Л:63+ 50. Л:68 Лева! и т. д
45... КрЬ5— №6! 49. Криз—р+ лаз—в5-- 69. Кре4-—03
(После 50. Кр5 выигрывает 50... Лез.
66. ... Лаз : Б2--
51. ЛЮ : 53 Ле8—с1
52. СЪ1-43 лете!
53. Са2—Ы й Вынуждено — из-за угрозы 53...
Лез-+.
68. ... КрЫ6—Ъ5
54. Кри3—03 Ле1-—-4#1
55. ЮЫ-—-43 Кы4 : 08 Наконец, белые отделались от
своего «плохого» слона, но теперь уже поздно. 56. ЛЬЗ : 03 57. Ла3—а? Отчаяние. Если белые играют 57. «Ле3, защищая пешку е4, черные забирают сначала пешку М, затем #6.
Лим
57. ... ЛЫ : её 58. Ла3—а6 Ле1—с4 59. Кре3—13 5. На 69. Кр!8 решает 59... и 60. , „Л.
59. ... Ле4 : Б4 + 60. КрЬ3— (53 ЛЬ4—с1 61. Крез—й3 Лем : 04 62. Лаб : @6 Лс4—а4 62. КрЫз—ез КрВ5— 25 64. Крез—{3 Кре5—#5 65. Кр!3—е3 ©5—04.
Белые сдались. (Из $сПааКуете!4*)
№ 466. ДЕБЮТ РЕТИ
Штальберг Микенас (Швеция) (Литва) Примечания И. Кана
1. Ке1—68 Кев—15
2. с2— 4 27—56
3. в2—83 С18—867
4. ОП— с? 0—0
5. КЫ1—с3 й7—05
Вполне возможно здесь и более медлительное 5...06 © последующим 95 или 5...06, переводя игру на
рельсы = староиндийской — защиты. Энерпичный ход в тексте однако более соответствует острому и предприимчивому стилю Микенаса.
6. с4 : 45 Кё6 : 45 7. 9—0 с7—6с5 8. 02—04 с5 : 04 с. КВ : + Ка5 : ©8 10. 02 : ©8
Ее А Сов ЖА, а ионов
ная
К ДИ
пи
№ № мя
ро» я
Критическая позиция, важная для оценки всего дебютного — варианта. Пешечное расположение черных лучзпе (пешки а7 и Б7 шротив «разорванной» пары а% и ©3), зато белые несколько опередили противника ® развитии и собираются усилить нажим ходами 01 и Саз. В партии Капабланка (Куба) — Петров (Латвия) из того же турнира — черные просто и хорошо разрешили проблему развития ходом 10.. Коб!. После 11. К :©сб Бс белые ничего не могут добиться. Например: 12. Ф : 08 (Или сразу 12. С :с6 СЗ!) 19... Л :48 13. С:с6 СЫ! 14. С:а8 С:Н 15. Кр: (15. © ©:с3 16. ЛЬ! Л@1) 15.. С:с3 16. ЛЫы1 Л:а8 и т. д.
Капабланка продолжал 19. Сез, но также не добился преимущества.
10.... е7—е5?
Очень слабый, антипозищионный ход, являющийся основной причиной проигрыша черных. Черные закрывают собственного слона, — заметно ослабляя при этом центральные @оля и диагональ а3—{8. Следовало играть, как указано в предыдущем примечании, 10... Коб!
11. Ка4—Б5 Фа8—а5
Грозило 12. Са3. Силу этой угрозы демонстрируют следующие варианты:
Т. 11...Коб 19. 223 — Ф:@1 13. ИЕ:@1 Л@5 14. С:се6ё Л:@1+ 15. Л:@1 с 16. Ла8-.
23

Страница 26

Ц. м...Коб 12. Саз Лев 13. К@5 Леб 14. Са5! Л!6 15. Ке4 Л 16. © :с6 Ф:@й1 17. Л:@1 бс 18. ЛЯВ-.
Ш. 1... Ф:@1 49. ЛЁ:@1 .Жаб (12...а6 18. Кс? Лат 14. С®3) 13. Каз Ле8 14. К@6 с подавляющим преимуществом у белых.
19. КЬ5—@6 Фа5—а6
Значительно упорнее было 12... «„Л!08; не проходило в этом случае 13. С:Ю7 Л:@6 14. Ф:@6 С:Ь7 15. ЛЬ: ©С#8! в пользу черных. Теперь белые получают преимущество двух СЛОНОВ.
18. Каб : ©8 Л : ©8 14. Ла1—51 КЬ8—0об 15. Фа1—Й7
Очень неприятное вторжение. ‚ Нельзя 15...Ф :а2 16. Л:Ъ7 Каз 17. СаБ с быстрым разгромом.
15. ... еб—е4
© цельк оживить свои легкие фитуры — открыть диагональ слона м освободить. поле еб для коня. Однако контр-игра черных зашпаздывает.
16. Сс1— 14 Фаб : а? 17. Се? : е4 Фад—еб Нели 17...Ф:е2, то 18. Л :ЪБ1 Ка8 19. ЛЬ. 18. ЛЬ1 : Ъ7 Ке6—@й8
После 18...Ф:@7 19. Л:@7 черным грозит Л@6 или ©Сд5, или, нажонец, М-—-Ъ1—Ь7. 19. Се4— 05 Феб : 47 Потеря жачества все равно неизбежна. й 22. ЛЪЬт :а7 Сет : с2. 21. Л —<1 Сс3—Ъ2 22. Лс1—-Ы (Со2—16 23. С45 : а8 108 : а8 24. ЛЬ! 8 Лаз : ЪВ 25. СМ :83 ат—а5 26. СЪ8—С7 Ка8—е6 27. Ссе7 :а5 Ъ7—М5 28. В2— Ъ4 Крез—-в7 29. Ирв1-6? р6—855 30. №4 :95 СВ :до 31. Саб—-08+ Кра7—в6 32. {9—!4, Черные — сдались.
24
№ 461. ДЕБЮТ НИМЦОВИЧА
Фердер Керес
(Палестина) (Эстония)
1. К№ КФ6 2. 63 ©6 3. СЪ2 Сет 4. ©е3 0—С 5. Се% сб 6. ©4 Кс6 7. 0—0 6 5. @4 © 9. К:@4 СО? 12. С4®2 @Ф%8 11. Кез Ла8 12. Ле! Ке5 13. С:Ь7 Ф:Ъ7 14. Фед аб 15. Ла! Кеб 15. К :с6 с 17. Л :@д8-+ Л :48$ 168. Л@1 Фот 19. Л:08-+ Ф:4а8 20. Фа1 Фо? 21. 13 а5 22. Фа? Кат 23. Ка Кс5 24. К:се5 ©С:Б2 25. Ке! {6 26. а! Са8 27. ©5 Крат 28. Фа! Ъс 29. К:©5 Фаб 32. Ф:@6 ей 31. Кес-- Крез 32. Ка8 ©б 83. КЬт ©4 34. Юс СЫ4 36, Кри Кр!8 36. Каз Кре7 37. Ко6- Кр] 28. К :Ъ4 а№ 39. Кре2 Кро 40. а5 КрЪЫт
венно пь Ля
во я со
асан аи я и „ве но
41. Кра8 Краб 42. Жре2 Кр:аб 43. КрЬ8 #5 44. В4 №6 45. 8 #5 46. В5 М4 47. её КрЬ6 48. Кр:Ъ4 Кроб 49. Крез Крат? 50. Края Креб 61. с5 Яс+- 52. Кр :юб Кре5 58. Крс4 вм 54. 1@ Кр!б 55. Краб Кро5 56. е5 Кр: с 57, её Кра3 58. е7 Кр: в2 59. е8Ф 13 60. Фр6-. Черные сдались.
№
ео
и „о м
=
и

Страница 27

РАЗНЫЕ
№ 468. СТАРОИНДИЙСКАЯ
Бер Шнейдеман («Темп») («Авангард») Полуфинал первенства Ленинграда, 1939 г.
Примечания В. Панова 1. 02— 4 Кев—!6 %. с2—С4 67—66 3. 22—63 088—567 4. ОП— с 0—0 5. Ке1-—-3 а7—46
Черным при отсутствии белого коня на ©3 невыгодно переходить к защите Грюнфельда, играя | 47—05, так как после 6. ©й К:@5 7. е4 белые с темпом завоевывают центр и успевают его защитить.
6. КЫ1--с3 Кь8—й7
После маневра 6..Ксб 7. @5 КЬ8 белые, продолжая 8. 0—0 е5 9. @е {е 10. Фс2, получают позиционное преимущество ввиду — слабости королевского фланга черных.
7. 0—0 е7— 5 8. 12—13 с7—с6 9. Сс1—ез еб—е4
После 9...Фс7 10. Лс1 у черных создаются трудности ю развитием слона с8 и коня @7. Чтобы избежать этого, я разработал систему защиты, в которой чернопольный слон выводится сразу на е7, а конь Ъ8 через @7 и 18 шереводится на 26, защищая пешку еб и открывая путь слону с8. В данной партии подобный маневр провести невозможно, так как после ходов Ле8 и К!8 белые © выгодой играют 04—45 с дальнейшей атакой на ферзевом фланге. Однако и при ходе в тексте белые вскрывают линию с и первые захватывают инициативу. Вообще весь этот вариант не дает черным достаточных шансов на уравнение.
10. К!8—@й2 96—45 11. с4 :@5! ©6 : 45
После 11...К:@5 12. Ка :е4 К : е3 18. Ге № 14. Ка2 Феб 15. ЛИЗ %елые удерживают лишнюю пешку.
19. Фа1—-63 Ка7—Ъ6 13. ЛИ—с1 ..
Энергичней было сразу 13. а4. Кроме хода 13...а5, у черных невидно защиты от угрозы 14. а5 с выигрышем одной из пешек. После же 13...а5 14. Лас! с последующим №КЪ5 преимущество белых несомненно.
13. ...
Сс$—е6 14. а2— 4 не
ПАРТИИ
И сейчас этот ход ведет к крайне стесненной позиции для черных.
14. ... 08—17 15. 24—45 К6—с8 16. Кс3—ф5!
Если 16. КрЫ2, то 16..К@6, и черные успевают защититься. Теперь же на 16...С:13 последует 17. Лс7 Ф15 18. С:Ь8 Ф:1з 19. Л:Ь7, и нет удовлетворительной защиты от угрозы Кст.
16... . К!6—ев 17. Сез—-М Себ : №3 Это должно было шовести к быстрому проигрышу, но у черных уже нет хороших ходов.
ЖаррВь аа 07
=
М ``
2
®
® \ р. М ® М
7 2
ПОТА НЙ
й РАО ое, й 0 #9 18.. КЬ5—с7?
Сразу решало партию 18. С: Ъ8 Ф:153 19. Ф:05, и пешка 7 незащитима. Не опасно 19...К16 20. Ф:Ь? Ке4 из-за простого 21. КМ.
18.... СЬ8 : в2 19. Кре1 : #2 н..
Конечно, не 19. К:а3 из-за 19... ФАЗ 20. 18 С:44+ 21. ей ФВ1- 22. Кр? ФЬ2 с неотразимой атакой.
19.... Кеб : с? 20. Лс1 : с7 Фа7— еб 21. ФЬз : Б7 Кс8—45 22. ФЬ7— аб
Ничего не давало белым 22. С : 46. Ф:@6 23. Лат из-за 23...ЛаЪ8! с достаточной контр-игрой у черных. Избранное белыми тродолжение также оказывается мало эффективным, так как черным удается — быстро. консолидировать свою позицию.
22... . Кав—е8 23. Лс7— ©6 Фев— {5 24. Фаё—Ъ1 Ке8--{6
25

Страница 28

95. Ка2—41 К!6—15 В результате топтания белых на месте всякая опасность проигрыша ДлЯ черных исчезла и у них Ппоявляются хорошие контршансы на королевском фланге. 26. (4—6 Сет : 4!
И красиво и необходимо, так как после 26. . .ЛеЗ 27. Ке8 Фр5 28. Ла1 белые создавали неприступную то-
ЗИЦИЮ. 27. е2—е3 Са4—е5 28. Сав : #8 Ла8—Ъ8!
Теперь белые вынуждены отдать «ферзя за вторую ладью, так каж
осле 29. Фаб Л:Ю% они быстро проиграли бы.
28. ФЬЫт : 68 Се5 : 53
80. С!3—Ъ6 7—6
Угрожало 31. Лас1 с выигрышем на следующем ходу фигуры. Нельзя, конечно, сразу 31. . .Ф! 8-+- 32. Кре1 ©: 23 из-за 33. Ле8Х.
31. Лал—с1 16—43 + 32. Крв2— 61 МАИ
Если 39. Крыв, то 82. . .ФФ5-Р, и
белые вынуждены вернуться назад
королем. гв ит
за \
ых № К №
\\ к В К п
№ № р... № № №
№ \\ № р \\
Ш Но ВМ "ния ВО 62... . СЪ8 : в3
Плохо было бы 83. . К:р8 из-за 38. Ло8-- КЮрЁ7 34. Л167!+Н О: с7 35. «Л: с7++ Креб 36. К: 23, и белые имеют ладью и две легких фигуры претив ферзя.
33. #9 : 08 Кб : в3
34. Лоб—0°-- Крв8—17
35. Лс1—с7 Кр!7— ев
36. Лс7— 06+! Ничья.
Белым невыгодно — играть К:88 из-за 36. . .Ф : 23+ 87. кри ФЬ8-+ @ 88.. Ф: Ъ6, и у черных ферзь и три лишних пешки против белых ладей. Черные же не могут избежать вечного шаха и Ввы-
96
нуждены играть 36. . „Крет, соглашаясь на ничью, так как на 36... Кре5? последует 37. Лев Кр!5 38. Л:№6-+! Кр:!6 39. Л:!8+ и 40. Л: с легким выигрышем. Интересная, напряженная, хотя @© небезошибочная борьба!
№ 469. АНГЛИЙСКОЕ НАЧАЛО Ландау Эйве Матч на первенство Голландии, 1939 г.
1. ©* В6 2. Кс3 еб 3. её с©5 4. е5 Ке8 5. К!8 Ксб 6. 23 Ксе?7 7. Ъ3 Каб 8. Фе? @в 9. ей С:а6 10. СЪ? 0—0 11. Ке4 Се7 12. Фе8з еб 13. 0—9—0 (Вели 13. К:с5, то 18...Ка4! 14. К:@4 С:с5 15. Кеб С :ез 16. К: 8 СЬб с выигрышем фигуры) 13... Ка1 14. Кез Ое4 15. Св2 №5 16. К : е5
Положение после 15-го хода черных
и № №7 и ие ня ЖА
й ня, "ЧЕ
(Позиция Зелых уже неудовлетворительна, например, 16. 93 С:18 17. С: 8 Се5, или 16. 03 С :13 17. С: 18 е4 18. Се? Се5 19. Фе1 Кеб и т. д., или 16. Л@е1 е4 и т д.) 16...Ж : е5 17. Ф:е5 С:д1 18. Л:а1 ЛЬ8 19. КЬ5 С!6 20. Ф:с5 К:Ъ5 21. Са5+ КрЬ8 22. Ф:Ъ5 а6 23. Фо5 Лев 24. С:16 Ф: #5 25. Кре2 Б5 26. В Ъс 21.
С:с4 ЛЬс8 28. Ф Фет Кры! а5 30. 01 а4 31. 45 ФЪЫ4 32° “рез ТР Ь 33. а лез 34. КрЬ2 Лав 35. Лаз Ра3++ 36. Кров Фа5-- 37. Ь4 Фел-Р 38. ФЬ2 Лаз. Белые сдались.
№ 410. ЧЕШСКАЯ
Ландау Эйве Матч на первенство Голландии, 1939 г.
1. ©4 сб 2. 04 45 8, К К№ 4. Кез 96 5. е3 5 6. 94 4 7. Ка2 еб 8. О:ю4 СЬ7 9. 0—0 Сет 10. Фез 5—6 11. е4 ©5 12. еб К@5 12. @с а5 14. Сае КЬа7 15. Ко1 К:с5 16. Каз КЬ6 17. СЬ5 КЪ8 18. Лай: К :@2 19. К:@2 Фа5 20. Ме! ЛЮ8 21 Ке4 Ф:е4 92. Ф:е4 С: её 28. Л: е4 Ничья.

Страница 29

2% 41. ДЕБЮТ ФЕРЗЕВЫХ ПЕШЕК Кристиа Микенас
Турнир в Розарио (Бразилия), 1939 г.
1. @4 К!5 2. К!8 об 3. Кс3 @5 4. <! Сет 5. её 0—0 5. Са3 себ 7. Ке5? (Преждевременно. Теперь белые получают плохую партию. Следовало играть 7. №8 или 7. 0—0) 7...КЪ5 8. Св Коб 9. К :с6 Ъс 10. Се5 сё 11. С:27 (Ведет к потере пешки. Но и после 11. ей 16 12. Сез е5 у черных превосходная игра) 4...Кр: 57 12. ей ФЪЬ6 13. Ке2 Ф:ЪЬ2 14. 0—9 Фаз 15. Ф@2 Фав 16. Лае1 а5 17.
Фез Ле8 18. 14 15 19. Крыл К!6 20. Кв1 Ке4 21. К#8 ЛаЮ8 22. Ке5 Се$ 23. с4 ЛЬ2 24. С:е{ (Пытаясь 0сложнить игру и создать утровы по диагонали а1—Ъ8. Черные однако изящно парируют все попытки @аротивника. При спокойных тпродолже- «иях черные постепенно реаливовали бы лишнюю пешку) 24...йе {Нельзя 94...!е 95. об ФЪЬ8 26. 16, И белые получают атаку) 25. @5 сй 26.
Фа4 (Угрожая взять ладью и даль вскрытый шах конем еб) 26...ФЪ6!
27. сб ФЫ! 28. Ко4-- Кр!Ё7 29. Ф : 52 9с 30. Ф:4 (Немного лучше было 20. Фе2, не соединяя черных пешек) 30...аЪ 31. ЛЫ: ЛЬЗ 32. сё ©3 33.
ЛВ Со4 34. Лю1 ез 35. ЛИ8 С :аз 36. Л:е2 Лс8в 37. Лсе1 еб 38. Ла! Ъ3. Белые сдались.
Чемпионат Москвы. Партия Марский — Юдович. На втором плане Верлинский
Фото Н. КИРЕЕВА
27

Страница 30

О системе индивидуальных коэфициентов *
А. И. Розенблат
В № 8 журнала «Шахматы в ОСОР» помещена статья т. Зефирова, ©0- держадцая интересное гтредложение. Речь идет о переходе на совершенно новую. шринципиально отличную от существующей, систему — квалификации.
Сущность ее состоит в том, что каждой категории присваивается определенный числовой коэфищиент, характегизующий шахматную силу данной категории. Автор предлагает для начала присвоить коэфищциент 5 — неквалифицированным шахматистам, знающим ходы и умеющим зашисывать партию; коэфициенты 10, 20, 80, 40 и 50 присвоить У, ГУ, Ш, Пи! категориям; 65 — кандидатам в мастера # 7) — мастерам.
Для того чтобы перейти в следующую категорию, шахматист должен в турнире повысить свой индивидуальный коэфициент до коэфициента соответствующей категории. Например, шоэхматист третьей категории, индивидуальный коэфициент которого равен 292, переводится во вторую категорию, если он в турнире вэвосвал коэфициент, равный 49. Если же он этого не достиг, то ето ‘успех все же найдет свое отражение в некотором повышении его индивидуального коэфициента. В зависимости от результата он может, оставшись третьекатсмюрииком, завоевать новый индивидуальный коэфициент от 31 до 39. В случае же неусопеха его индивидуальный коэфициент может оказаться и меньше 80.
Таким образом индивидуальный коэфициснт лпахматиста будет изменяться тпооле каждого туршира и наглядно характеризовать ето шахматную силу.
Для подсчета величины эдивидуального коэфициопта автор исходит из следующих двух приицитиов:
1) для подтверждения категории необходимо в чистом турнире своей категории набрать 52 процентов очков;
2) шахматисту, окончившему турнир, присваивается яндивидуальный коэфициент — средний между тем, который он завоевал в турнире, и тем, который он имел дс турнира. Это в некоторой мере устраняет случайность успехов или неусшехов.
МЕ ноы из этих принципов, автор выводит ‹ледующую — несложную ормуту:
К, т
К, == == +- Кср —
э"= о РП тде К» — индивидуальный Фоэфициепт, присвоенный участнику — после турнира, К, — индивидуальный коэфициент участника до турвира, Кср — средний коэфициент турнира, Т — количество фактически выигранных
очков, П— количество фактически сыгранных партий.
Кер подсчитывается так же, как и сейчас, только в качестве слагаемых берутся ие категории участников, а их индивидуальные коэфициенты.
Основным и главным достоинством предложенной системы является стимулирование зпахматистов к полноценной борьбе в каждой партии, в какой бы стадии турнира опа пи игралась, так как каждый участник турнира будет знать, что результат каждой его партии отразится на оценке его силы, выраженной в индивидуальном коэфищциенте.
Однако система в том виде, в каком предлагает ее т. Зефиров. неприемлема и нуждается в серьезных исправлениях. Указывая, что существующие нормы «взяты с потолка», автор сам берет «с потолка» предлагаемые им, при введении новой системы, значения индивидуальных коэфициентов.
Если пользоваться формулой т. ЗеЪирова, то, как нетрудно убедиться, неквалифицированному шахматисту надо набрать в шервичном турнире.. 150 процентов возмюжного количества очков, чтобы перейти в пятую кате-
* В порядке обсуждения.
28

Страница 31

торию. Набрав все 100 процентов очков, он увеличит свой индивидуальный коэфициент только до 7,5. И только в следующем турнире © коэфициентом 7,5, набрав 83 процента, он достигает коэфициента 10, т. е. станет шахматастом пятой категории.
Нетрудно также найти, что для получения четвертой категории в турнире пятой категории надо набрать 150 ароцентов, а для получения третьей категории в турнире четвертой категории — 100 процентов и т. д.
К таким абсурдным результатам приводит произвольное установление коэфициентов категорий. Коэфициент необходимо установить для — одной какой-либо категории, а для остальных жкоэфициент подсчитать по формуле т. Зефирова, исходя из существующих норм квалификащии. Например, приняв для пятой категории — коэфищиент 190, плучим — такую таблицу:
Норма для получения следующей категории
Категория Коэфи- Сущест- При индивициент вующая дуальном норма коэфициенте Неквалифици-? рованные 95 50 проц. 55 проц. у 102 67 ›» 70° › ТУ 120 70 > 67° › Ш 140 73 › 72 ›» Н 172 75 › 74 ›» } 210 70° › 62 >» Кандидаты в мастера 250 #5 › 66 >» Мастера 292
Некоторое отклонение от существующих норм квалификации — вызвано тем, что нежелательно иметь дробные числа для коэфициентов категорий, да # само это отклонение нееначительно, как видно из таблицы, и шрактического эначения не имеет.
Вторая ошибка автора состоит в том, что юн допускает — понижение индивидуальных коэфициситов после каждого турнира, как часто бы они ки происходили, Это приведет к тому, что в каждом турнире окажется несколько участников, которилх шало будет перевести в низшую категорию только шотому, что они неудачно сыграли в данном турнире. В следующем турнире они сышрают удачнее и вернут себе свою категорию. Получится свистопляска с переводом из категории в категорию
Например, в турнире. состоящем из девяти шахматистов второй категории и двух шахматистов первой жатетории, второкатеторник, набравший 4% очка из 10, должен быть переведен в третью . категорию, так как средний коэфициент равен 49% (по т. Зефирову), а он набрал коэфищиент, равный 33, т. е. относящийся к третьей категории.
Между тем, сам автор считает, что случайности не должны играть роли при оценке силы шахматиста и что даже шахматист, не участвующий в соревнованиях три года, понизит свою «валификадию не более, чем на. одну категорию.
Эту ошибку можно исправить, лишь сохранив существующие сроки подтверждения категорий @ приняв следующие правила:
1. Шахматисту следует зачитывать завоеванный им в турнире индивидуальный коэфищциент лишь в том случае, если этот коэфищиент больше того, с которым он вступил в турнир. Если же шахматист не наберет в турнире своего коэфициента, то за ним сохраняется тот коэфициент, с которым он начал турнир.
2. Если шахматиют в течение установленного срока (не подтвердит своей категории, то он переводится в низшую категорию © присвоением — ему индивидуального коэфициента. равного среднему из тех, которых юн добивался в прошедших турнирах _ва это время. Следовательно шахматист
в любой стадии турнира будет заинтересован, чтобы завоевать ‘возможно больший «коэфициент.
29

Страница 32

ЗАДАЧИ
№ 221. П. Шпилевой (Кировоград) № 222. Н. Пирогов (Москва)
о Ш в Щ_ пн ВАКа, ше за
и =
0Ф ы о попов, ” Ш Ва. зая ая 2 но Ч Сия и саме и Ш
он „йе "а лв
Мат в 2 хода т в 8 хода № 223. Р. Пономарев Воет) № 224. Ф. Симхович ТИ Вна@ 8) | рАМШИЕ № Уи _й *— й й й_ ‘ав 10 & ПАЛ аи 8 т Оо Що О! и и нии в лия,
Мат в 3 хода Мат в 3 хода
№ 225. В. Протопопов и Л. Файвужинский (Москва) № 226. Л. Судаков (Семипалатинск)
вов „а и ни: ии алагие Г
= = ы " ся и а е ия
е
ини ны. Л
Мат в 4 хода Мат в 5 ходов
о = ее в си во ся
На решение задач, напечатанных в настоящем номере, объявляется конкурсе № 1. За лучшие решения будут выданы 3 книжных премии. Решения следует направлять по адресу редакции с пометкой на конверте: «На конкурс решений № 1». Срок присылки решений — один месяц со дня выхода номера.
30

Страница 33

этюды
№ 125. Т. Горгиев (Кизляр)
№ — Л. Куббель (Ленинград)
\\ и „8 и
ов п ги п в-ш ин Ш
Ш _ нев сов — и
" ом \\ ножсно а
В + вю
ВД псов во м ии о
к ине ичаланы №+«& № „о
ФМ Ш \ м
Выигрыш
Выигрыш
№ 128. Е. Сомов-Насимович те
№: 127. М. Либуркин (Москва)
=- \ ®& и п ки. "и Ш вв жалаль = Ш не и и _Ш ‘и
Ш М я М
№ @-В шв „в ва вии, новы в вины "ини и в-нов’
"и
Выигрыш
Выигрыш
№ 130. Л. Соколов (Москва)
№ 129. Л. Куббель (Ленинград)
* ши м ив в * „ = "' жене. Ш "и `` \\ _ ве \®
Ш М Ш М
М = М ши ия п ин и щ” Ги ия Ги "и ги м шожЕщ, мае К "= Ш Ш Ш
е си М
Ничья
Ничья
31

Страница 34

РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ („Шахматы в СССР“ №№ 5, 6 за 1939 г.)
№ 159. ©. А. Борисов. 1. Со8— еб. Задача на тему развязывания белого Ферзя в сочетании с зашитой Барулина. По замыслу не ново, но технически выполнено хорошо.
№ 160. Л. И. Куббель. 1. Кр!3—е4. Небольшая, но остроумная задача. Кроме тематических вариантов: 1...е?+ 2. Кр8Х и 1...ей+ ©. Кразх интересен вариант 1...СЪ7! 2. Ф:В4х.
№ 161. А. Н. Митуликин (черная ладья на №6). 1. Ф4!--а4. Нешаблоя- ‘ная по шостроению задача. В двух вариантах проходит тема Геттарта: 1...@5 2. КебХх, 1...еь 2. Катх.
№ 152. И. И. Мохов. 1. ЛЪ5—55. Основные варианты: 1...Се4 2. Фа2Хх, 1.. Себ 2. Ф04Х. Продолженная защита © матами ферзем по линии связки.
№ 163. А. Х. Багиян. 1. С41—е2 (угроза 2. С:с4%). Тема задачи: продолженная защита — реализуется в следующих вариантах: 1...К:е2 (с2, 18, Ъ5, ©6) 9. К6-+, 1...К8 2. КЪ5!, 1...К!5 2. Кез!
№ 154. А. М. Доборджгинидзе. 1. Ла3—!3 (утрова 2. [5--). Побочное решение 1. 15+.
№ 165. Л. И. Куббель (черная пешка на 03). 1. ЛЬ8—0! (угроза 2. Ле4-) 1...Л6 2. Л@З!, 1...86 2. Л@4!, 1...Л16 2. Сет!, 1...6 2. Ке4!. Трудный замысел техничесьи выполнен превосходно.
№ 166. Р. Г. Пономарев. 1. Кеб—р7 (угроза 2. Ка5+). Главную — игру создает черный конь: 1...Ка3 2. КЬ8+!, 1...Кее 2. Ка! 1...К:еб 2. Кав--!, 1. Же2 9. Ке7-+!. Цельная по содержанию задача. Хорешо Фбработана задача и с технической стороны. Среди молодежи — Пономарев несомненно один ис наиболее даровитых проблемистов. Эсобенно импонирует в его композициях — широта и яркость выражения основной идей.
№ 167. А. М. Шафорост. 1. Крез-—@9% (цугцванг). Трудный первый ход, смысл которого объясняет вариант. 1.. Ссб (или на другое поле) 2. ФЫ СЪ 8. Фе Хх.
№ 168. А. В. Немцов. 1. ФЬ1—а1 (цутцвант). Бариалты: 1...Кре7 (с7) 2. Фа6!, 1...Крат 9. Фаз!. 1...Кре8 9. Фа5!. В финальных позициях — правильные маты. Трудность первого хода обуславливается наличием сильных ложных следов: 1. ФЬ2 Крез!, 1. 83 Крот!, 1. ФАв Крот!.
№ 169. Р. Н. Александров. 1. Фаб—Ъ6. Главная игра (по автору): 1.. К:ез 2. ав Лс8-+ 3. Край: Кав 4. Кред, и мат на следующем ходу. Можно однако 3. КрЮ3 и т. д.
№ 170. А. В. Немцов. ЛЬ1-—-а1. Отправным пунктом при составлении этой шестиходовки послужила для автора задача И. Ломоносова («Шахматы в СООР» № 12, 1938 г.). Барианты: 1...КеЗ 2. Ла8 в3 8. Ссб с 4, БЫ ©5 5. Ь8С и затем 6. Се5Жх. 1.. Кро8 2. ЛИ! Ке6 3. Саб и т. д. 1. ЛИ (41) опровергается путем 1...Кре!
На конкурс № 5 шоступило 82 решения. Наиболее полные решения при- ‚слали: Ивановский (Архангельск), Шумахер (Гомель) и Говореянъь (Гомель), которые премируются шахматной литературой.
№ 171. М. И. Адабашев. 1. К!5—е3!. Основные варианты создает блокитревание черными свободного поля: 1...Лаб 2. Кв! 1.. 096 9. ЭЮ6ЖХ!. 1..96 2. ЛезХ. Матующие ходы находятся непросто, диференциация их мотивирована остроумно и нешаблонно. Сложная и интересная „задача.
№ 172. Р. Г. Пономарев. 1. Ло4— ст. В защите 1...Ф : 4—-дуаль: можно и 2. Кс4Х и 9. е7х.
№ 173. И. А. Алешин. 1. ЛЪ4—е4 (упроза 2. КН--). Главные варианты’ 1..6 2. Л:е5-+. 1..Фа6 2. Фа2+ (пешечный Гримшеу), 1..4е 2. ФР2!. Хорошая задача молодого автора.
№ 174. В. М. Бовшеверов. 1. К15—03 (угроза 2. Се5-+). Четыре тематических варианта с взаимным — перекрытием фигур. 1...Ф07 &. КБ5-, 1...Са7 2. Кеб--, 1.. На 9. Ле!+, 1...Лре!! 2. ЮЗ.
№ 175. В. А. Брон. 1. К!8—4й7 (угроза 2. Кз5) 1 ..Саз 2. Фа, 1...Каз 2. Ф:а5. Портит задачу двойная угроза.
№ 176. Л. И. Лошинский и Е. И. Умнов. 1. Л@3—#е3 (угроза 2. Кс5). Задача с очень сложным и интересным содержанием: 1...Ё; 9. К:еб №5 3. Л:е4Ж! 1..9 2. Кр:о4 6 3. С:е5х! Такой механизм полусвяэки (с ис-
32

Страница 35

пользованием момента связки белых фигур в защите) встречается впервые. Лошинский и Умнов в своих последних произведениях с большим мастерством переносят сложную стратегию современной двухходовки в область трехходовой задачи.
В конкурсе № 6 приняло участие 195 читателей. Наиболее полные ре шения прислали: Лебедев (Ленинград), Нвсеев (Калинин) и коллектив шахматного кружка Госбанка (Киев), которые премируются шахматной литературой.
РЕШЕНИЯ ЭТЮДОВ („Шахматы в СССР“ № 7 за 1939 г.)
№ 99. В. А. Брон. 1. с5+ Ф:с5 2. Ка4-+ Ба 3. Сев Кра5! 1. Б4--1 Ф: 1 6. Са2 Ф:д9 6. Кс4-++ и выигрывают.
№ 100. Т. Б. Горгиев. 1. К!4 С:14 #\ е7 Сс7-+ 3. Краб! Ле4 4. Ке5! Л:е5 5. СМ-+ и выигрывают. В отличие от обычного перекрытия Новстного, в этом этюде проходит перекрытие фигур, действующих в противоположных направлениях.
№ 101. Г. Н. Заходякин. 1. Кс3-- Крс4 2. К:сб Л:с3-+ 3. КрЬ2 в4 4. Кав-- Кр (4...КрЫ1 5. аз Л:аз 6. Кс6-+ Кра! 7. Ба4 и выигрывают) 5. КЬ3-+ Кре4 6. Кс5! Кра4 (Ь4) 2. Кеб (ас) Кро4 9. Кс7 КрЫ4 (4) 9. Ка5 (05) и выигрывают.
№ 102. А. П. Долуханов и В. А. Корольков, 1. а7 Кат 2. Сс? (грозило 9...Ке5 с неизбежным матом) 2...Ке5 3. С:еб Лаз 4. СЬ8 Л: 8! Б. аБК!. Вступительная игра закончена. Теперь возникает интересная борьба между конем и слоном: 5 ..Сат 6. Каб СФ5 7. КЫ4 Се4! 8. Каз Са5! 9. Ксз! СЗ! 10. КЫ! (10. Ка? Са! 11. КЪ2 Се?!, и белому коню не вырваться!) 10...Се4! 11 К@2! С@5! 19. КН! Со4 18. Кез Себ! 14. Кс?! (Все остальное приводит к потере кочя или к повторению ходов) 14...С!5! 15. Ка4! Сат (15...Се4 16. К:еб и выигрывают) 16. К Сеё 17. Кеб Сат 18. К!7 Себ 19. Каб Сс8 20. Ке8 и 21. КЁ6Ж. °
№ 103 В. С. Протопопов и Л. О. Файвужинский. 1. КЬ5-- Кре# 2. Каз Кра4! 3. Ксе-+- Кре4 4. К!®-+ Кр! 5 Ка3-++ Кре4! 6. Лез-- КрЁ5 7. Л! Кра5! 8. Л!5--! КрЫ4! 6. Л:Ь5--! Краз 10. ЛЬЗ--! Кр: 68 11. КМ + и Выигрывают.
№ 104. Ф. М. Симхович. 1. Ке5! 19! (На всякий другой ход последует 2. К:8 с достаточным для выигрыша материальным перевесом) 2. Кв4-- Кра6! 8. ФЪ5--! Кре7 4. ФЬ7--! Кр!8 5. Фев! Крет 6. Фе8--! Краб 7. Фа7--! Крео 8. ФБЫ-- Краб (8. „Края 9. ФЬ2-- и 10. Ф 16 с выигрышем) 9. Фа5--! Кре7 10. Фа7+! Кр!8 11. Фе8-н! Крат 19. Фр5-Р! Кр:вз 13. К:6-+ и 14. Кро2 с выигрышем
Конкурсы составления задач и этюдов на 1940 г.
Редакция «Шахматы в СССР» объявляет на 1940 г. открытые конкурсы составления задач и этюдов. 1. На первое полугодие 1940 г. (№№ 1—6): а) по двухходовым задачам; б) по треххоловым задачам. ?. На 191) г. (№№ 1—12) — по многоходовым задачам и этюдам: В каждом разделе устанавливаются три премии (почетные дипломы). Судьи конкурсов: по двухходовым задачам — М. Адабашев, по трехходовым — В. Шиф, по многоходовым - Р. Кофман, по этюдам-—М. Либуркин. На полугодовые конкурсы последний срок присылки задач — 1 апреля 1940 г., на годовой конкурс — # октября 1940 г.
Ответственный редактор В. Е. Герман.
Сдано в производство 11/ХП—39. Подписано к печати 4/42, — Бумага 60х92 см. Печатных листов 2. У. а. 845. ‘1ириж 20009 экз — Заказ № 1947. Уполномоченный Мособлгорлита № _Б 492, Техред Л. В. Богословский.
Типография издательства «Московский большевик», Чистые пруды, 8.

Страница 36

Цена 1 рубль
ШАХМАТНЫЙ ЧЕМПИОНАТ УКРАИНЫ
Участники ЗЕ |5]? 8 | 9 110/11|12]13/1415
1. м. Болеславский (Днепропетровск) г г о ее УЕ НРА ВО О ВВ ВО НТА ВВ О ВВ ВВ 1 0 1 2. Поляк (Киев) э ее. . 1@ Чо НАНА 1/5 0 1 в В 0 В 1 09
3. Константиновский (Дне пропетровск) . . . . - ТА АНА НА НА 51 ВЧ НА ВОИ ВОВЕ НТА НТА 4. Каем (Днепропетровск) |/.| ОЧ. @ |511 | 0) о] Ц НЫ) 11) 1 5. Котлерман (Одесса) ._. |} 0|!/»]'/» Фе 1| 0) 1|:/. Ч 0 1 6. Кириллов (Харьков) + . || 0 /а/Ы "Де Ц 1 01/55) 1 7. Липницкий (Киев). | Ч о! @ ДВ ВОТ КЕ) ВО ОК В 8. Бронштейн (Киев). . | 0|!/ 0) 90/1/51 @! 11 0/4) | О 1 9. Гаевский (Сталино). . || 0 ЦО 6 01@| 0) 1 1 10. Гольденов (Киев)... | 0) 0|'/» ОНО 1 11@| 111). 0) о 11. Горенштейн (Киев) ._. 4.1/5) 0) 01/5) 09|) 0) 9 @|НЫ) 1/11»
12. Ратнер (Киев)... . | 0| 0] 01/,|1/]) 1 01] /э 5 @) 0.1 Ца
18. Вербицкий (Чернигов) . | 0| 0 Ци, 00 9) Ц 9 1@| Но
14. Островский (Днепропётровск) „=... . . 0 ОА ЦО 01,15) 90| 0 15. Четалбаш (Одесса) . . | 0 00 00 0 1/1 01| 1Ф 16. Волков (Сталино). . . | 0 0) 01) о] | 0) 01/4) 0 00
ШАХМАТНЫЙ ЧЕМПИОНАТ БЕЛОРУССИИ
Участники ||? 3 4|5 617 | 8 | 9 1101112113 1. м. Вересов (Минск) . „ -|@| 0) 1| 11/5] 11 но Ци! 2. м. Маневич (Гомель). . „| |@®| | 0) 11 11 91) 0) 1 1 8. м. Силич (Витебск)... . | О!/,|@| 11 1!/,| 0) Ц 0 НО 1 4. Сташевский (Могилев). . О) 1 9 @| 014) | | 1), о 5. Фрадкин (Минск)... . . |1») 0) 11@| 0) 1 Но ЦО 1 6. Жудро (Витебск)... . .|| 0] 01/45) Н@| 0) 0|'/5] 11 1] 1}*/5 7. Брейтман (Гомель) . . . О 0 НО о 11@| 0! 0) НН! 8. Зисман (Витебск) . . . - О ЦО 00 11 11@|1ы) 0) 11/5 9. Каменецкий (Минск)... |!!э]Чэ| 11 0) ЛЬ 0| 90| 0) 1 10. Настюшонок (Минск). -—. | 11 015 0) 0) 11/5) 11@)| 0] 1) 0 11. Сагалович (Минск) „ . . . ООО НОО 1 1 1@|- |1 12. Кейлес (Минск)... .. .Л 0 ООО О 1| 0/1) 1 18. Иванов (Минск)... . . .| ОГ 0 0 11| 0, 01.) 0) 1 0 0@ 14. Шанько (Комарин) . . Со ВО) К КС) КС О К К) Во